第三课时校园不容暴力教学目标。
1、校园暴力给同学带来的痛苦2、校园暴力的性质和负面影响3、如何避免成为校园暴力的受害者4、不做校园暴力的施暴者教学重点。
1、校园暴力给同学带来的痛苦2、校园暴力的性质和负面影响3、如何避免成为校园暴力的受害者4、不做校园暴力的施暴者教学难点。
1、如何避免成为校园暴力的受害者2、不做校园暴力的施暴者教学过程。
导语：校园暴力是个全球性的问题，已经受到极大的关注。那么，究竟什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？一、我真的退学！第一环节阅读事例。
让学生体会校园暴力给同学带来的痛苦第二环节专家访谈。
以对话的方式说明校园暴力的性质和负面影响。二、这一切必须停止。
集思广益，让学生总结出防止校园暴力的对策。第一环节如何保护自己。
创设一些情景，让学生模拟不同的校园暴力场面，并试着使用课堂上总结出来的对策，看看能否行得通。第二环节不做施暴者。
除了要引导学生学会保护自己，还要教育学生不做校园暴力的施暴者。
三、建立校园防暴系统。
让学生讨论和设计校园防暴系统，学会综合校园各部门和社会有关方面力量，共同防止校园暴力的发生。归纳小结：加强学校保护和社会保护，多一些关爱，少一些训诫，应该是防止校园暴力的有效途径。
板书设计。
1、校园暴力给同学带来的痛苦2、校园暴力的性质和负面影响3、如何避免成为校园暴力的受害者4、不做校园暴力的施暴者作业布置：新课程练习第29页。
教学反思：第六课人之根本第一课时诚信是做人之本教学目标。
1、不讲诚信会妨碍自己的发展2、不讲诚信的危害。
3、讲诚信就能得到别人的信任教学重点。
1、不讲诚信会妨碍自己的发展2、不讲诚信的危害。
3、讲诚信就能得到别人的信任教学难点。
1、不讲诚信会妨碍自己的发展2、不讲诚信的危害教学过程。
导语：诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。一、诚信是桨。
不讲诚信会妨碍自己的发展第一环节细细品味。
引用寓言，创设情境，并结合情境引导学生思考失去诚信会导致怎样的结局。在讨论之后，学生看短文，感悟在人。
生的长河中，诚信是桨的道理。第二环节小讨论。
从寓言到现实，通过漫画的形式，列举学生生活中几种不讲诚信的现象，引导学生对这些现象进行解析。让学生列举身边其他不讲诚信的现象，并针对这些现象进行总结和反思，强调不讲诚信的危害。二、信任从**来。
讲诚信就能得到别人的信任第一环节感悟角。
阅读美文《一诺千金》，结合文章思考教材中的两个问题，领悟得到别人信任的前提是对别人的诚实守信。第二环节各抒己见。
以“我看无人监考”为话题进行讨论，培养学生全面看待问题的能力。要求学生策划一次无人监考活动，让学生体验无人监考带来的自信和愉悦。第三环节诚信档案。
要求学生在诚信档案中记录下自己过去做过的诚信的与不诚信的事，并在全班进行交流，在此基础上，在全班开展评选“诚信之星”的活动。
归纳小结：诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。板书设计。
1、不讲诚信会妨碍自己的发展2、不讲诚信的危害。
3、讲诚信就能得到别人的信任作业布置：新课程练习第33页教学反思：
第二课时诚信是社会发展之基教学目标。
1、不讲诚信会付出高昂的代价，给社会带来巨大的伤害。
2、讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。教学重点。
1、不讲诚信会付出高昂的代价，给社会带来巨大的伤害。
2、讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。教学难点。
1、不讲诚信会付出高昂的代价，给社会带来巨大的伤害。
2、讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。教学过程。
导语：在现实生活中，我们经常会看到诚信缺失的现象。一、诚信缺失的代价。
失信，给社会带来了巨大的伤害，失信，让我们失去了希望。
第一环节现象思考。
选取生活中诚信缺失的典型事例，引导学生对这些现象进行分析，并列举自己身边其他的诚信缺失的事例。第二环节资料分析。
在上一环节现象列举的基础上，引导学生思考这些现象带来的危害。小资料中运用大量的数据从经济的角度说明危害，之后由点到面，要求学生从其他角度（如对个人、企业、国家等方面）说明危害。第三环节新闻回放。
列举现实生活中的典型事例，从企业的角度强调诚信缺失的危害。二、诚信制胜。
讲诚信的企业或组织会得到社会的认可，走向长盛不衰。
列举现实生。
人民版八年级上思想品德教案全册
第一单元成长根据地。第一课 我的父亲母亲 主备人 参与人 备课时间 年9月3日。使用班级 八年级。教学内容。教学分析。教学准备。教学流程。第 1 课时 父母的爱，我们收到了吗？教学内容。教学分析。教学准备。教学活动设计。板书设计。课后反思 第一，首先要向教材学习。教材是新教材，教材有很多的东西以前都...
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八年级思想品德下册全册教案 人民版 内容比较全面，和教材内容也比较搭配，是备课，上课的好帮手。八年级上思想品德教案课题。一 我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？备课人 龙泽荣三维目标知识和能力目标 通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德 ...
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附材料 葛晓岚 理649分，考上浙江大学 小时候父母都身染重病，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是幸福地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我。现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我经常听到外公的咳嗽声，好像要将他身体里的东西都吐出来。我很心痛很害...