附材料：
葛晓岚（理649分，考上浙江大学）：小时候父母都身染重病，母亲一直瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口还是幸福地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲很大的打击，他拖了几年，也离开了我。
现在我和外公一起生活，冬天的晚上，我经常听到外公的咳嗽声，好像要将他身体里的东西都吐出来。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一样从我的生命中消失。一颗敏感脆弱的心就这样长大了，我告诉自己，不能生活在阴影中，我还拥有很多珍贵的东西，比如意志、勇气、乐观和自信。
我很少买新衣服，更没有零用钱；炎夏的午后，一碗自己做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。
盛锋锋（理678分，考上复旦大学）：我出生在新昌山区，很小的时候，父亲常在外地打工，母亲既要做农活，又要照顾我们姐弟俩，每天就一左一右两个箩筐挑着我们上山，直到天黑才回家。每逢春节，别人家都开开心心地过新年，父亲还要四处奔走，为我和姐姐的学费奔波。
生活的艰辛，我深有体会。上高中时，我参加了许多兴趣小组，让我开阔了思维，使我克服了烦躁心理和单调的学习带来的乏味。今年我考上了复旦大学，我们家是山村里惟一的一户有两个大学生的家庭。
海纳百川有容乃大》教学设计。
教学重点：为什么需要宽容？
教学难点：宽容与纵容的区别。
教学思路：1、小品表演：宽容的故事片段（可以是现实的，也可以是历史的），说明什么是宽容，并结合片段展开阐述宽容的作用。
2、出示漫画“半碗水”——一个由于缺乏宽容他人而导致的悲剧故事），从反面案例说明宽容的价值。
3、讨论生活中有没有因为不懂得宽容自己而导致的悲剧呢？
4、小记者采访：请问你有无因为缺乏宽容而留下的遗憾事例，并说一说这些案例带给你的感悟。
5、出示故事：是宽容还是纵容？
小强（年龄不加以明确，故意留给学生结合具体情况进行**。）吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！
”当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了！
通过辩论明确宽容是有原则的。
6、散文诗朗诵——宽容。
换位思考与人为善》教学设计。
教学重点、难点：在实践中如何做到换位思考？
教学思路：1、阅读故事：梁楚瓜秧情讨论这个故事告诉了我们什么道理？试着用一句比较合适的话（最好是格言）加以概括，并给这个故事取一个标题。如：己所不欲，勿施于人。
2、过渡：要做到：“己所不欲，勿施于人”，最重要的是换位思考，站在对方的立场上考虑问题，理解他人，体谅他人。
大到国家、单位，小到家庭、个人，都应该努力做到这样。下面介绍一个个人之间交往的典型案例。
3、出示故事：“管鲍之交”
阅读后思考一个问题：你是否希望拥有象鲍叔牙这样的朋友？为什么？（因为人总难免犯错误，这是总希望得到朋友的谅解。）
引导学生对照故事反思自己的生活中有没有不体谅他人的地方？造成怎样的结果？让部分学生谈谈体会，全班交流。
4、情境体验：懂得体谅！
1）放学路上，小蓉拾到一个装满现金和不少证件的钱包。**：站在失主的立场上，你认为最体谅和理解失主的做法是什么？
2）这是一个相当优秀的班级，绝大部分同学文明识礼，勤奋好学，热爱集体，团结友爱。但就是有个别同学特别是一个叫金亮的，上课迟到早已司空见惯，作业不交更是家常便饭；值日从不认真，不是敷衍了事，就是一逃了之；下课急惊风，上课打瞌睡；你叫他站着，他说坐一会；你叫他坐着，他又说，站一下也不累……严重影响班级的纪律、卫生和学习。也主要因为他，班级未能评上文明班级。
你认为班级同学可能对金亮的态度是怎样的？你认为正确的应该是怎么做？
思想品德八年级上册全册教案人教版
第一单元 相亲相爱一家人 教学计划及教案。教学目标 通过教学使学生在不断扩展的社会生活中，学会与各种各样的人打交道，学会交往，提升学生的道德水平，增强学生的出世能力，促进自身的健康发展，学会与家长交往，学会与家长沟通，学会产生矛盾和冲突时，找出化解的最好方法。教学重点 家庭关系的确立 认识自己家庭的...
八年级思想品德下册全册教案
八年级思想品德下册全册教案 人民版 内容比较全面，和教材内容也比较搭配，是备课，上课的好帮手。八年级上思想品德教案课题。一 我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？备课人 龙泽荣三维目标知识和能力目标 通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德 ...
鲁教版八年级思想品德上册全册教案
第一单元单元备教学目标 1 正确认识自己的 逆反心理 掌握与父母沟通的基本方法和技巧。2 了解祖国灿烂的历史和化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。3 初步认识民族精神的内涵和重要意义。4 培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。尊重不...