12.1轴对称（1）
一、学习目标：
1．理解轴对称图形及轴对称的定义，认识轴对称与全等的关系，了解轴对称图形与轴对称的联系与区别 。
2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象能力。
3．激情投入，快乐学习，感受对称美。
二、重点难点。
重点：对轴对称图形与轴对称概念的理解
难点：轴对称图形与轴对称的联系与区别。
三、合作**（同学合作，教师引导）
1、在一张半透明的纸上画△abc，使ab＝ac,作bc上的高ad，沿直线ad折叠，直线两旁的部分重合吗？
轴对称图形的定义：
叫做轴对称图形，这条直线叫做它的。
2、在一张半透明的纸上建立一个平面直角坐标系，并描出点a（-1，3）、b（-2，-4）、c（-3，-1）、
a1（1，3）、b1(2，-4)、c1(3，-1)，画出△abc和△a1b1c1，沿y轴折叠，这两个三角形重合吗？
轴对称的定义：
那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做 ，折叠后重合的点是对应点，叫做 。
3、第2中的△abc和△a1b1c1全等吗？把其中的△a1b1c1向下平移一个单位，得到△a2b2c2，△abc和△a2b2c2全等吗？折一折，△abc和△a2b2c2成轴对称吗？
轴对称与全等的关系：两个图形成轴对称，则它们一定 ；两个图形全等， 成轴对称。
4、你能说说轴对称图形与轴对称的区别和联系吗？
区别： 联系：
四、精讲精练。
例1下列图案中，不是轴对称图形的是( )
例2、下面四**形中，右边与左边成轴对称的是（ ）
a. b. cd.
例3、仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形。
例4、在镜中看到的一串数字是“”，则这串数字是。
例5、下列图形中对称轴最多的是。
a、圆 b、正方形 c、等腰三角形 d、线段。
练习。1、在实际生活中，轴对称无处不在，请你用给定的图形两个圆，两个三角形，两条线段）为构件，尽可能多地构思独特且有实际生活意义的成轴对称的一对图形，并写出一两句诙谐、贴切的解说词。如：
2、如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得图形大致是（ ）
3、写出10个“轴对称”的汉字，如“十、中”。
5、课堂小结：轴对称图形及轴对称的定义。
六、作业：p
教学反思。
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