苏科版八年级数学导学案

二、课堂学习。

一）小组合作**性质。

**一：不等式的左右两边都加上(或减去)同一个数或者同一个整式不等号的方向变化规律。

**结论：

**二：不等式的左右两边都乘(或除以)同一个数不等号的方向变化规律。**结论：

二）运用性质巩固提高。

仿照例题，把下列把下列不等式化为“x>a”或“x例：

解： **：

当a<0时，你能说清楚3a<2a的理由吗？

三、巩固拓展。

1.已知x＜y，用“＜”或“＞”号填空。

2.将下列不等式改写成“x＞a”或“x＜a”的形式：

3.利用不等式的基本性质，填“＞”或“＜”

1）若a＞b，则2a+1 2b+1; （2）若a＜b，且c＞0，则。

3）若a＞0，b＜0， c＜0，。

4.已知x＞5，能否推出2x－3＞7?

5.若关于x的不等式 (1-a)x>1-a 的解集为 x<1 ,请求出a取值范围。

二课堂学习。一小组合作性质。一不等式的左右两边都加上或减去同一个数或者同一个整式不等号的方向变化规律。结论二不等式的左右两边都乘或除以同一个数不等号的方向变化规律。结论二运用性质巩固提高。仿照例题，把下列把下列不等式化为 x a 或 x例解当a 0时，你能说清楚3a 2a...

不等式的性质导学案。主备人朱赛兰审核人班级姓名。学习目标 1 通过类比归纳发现并掌握不等式性质，体会不等式与等式的异同。2 体会在解决问题的过程中小组合作交流的重要性，提高学习数学兴趣，增强学习数学的信心。重难点掌握不等式的两条基本性质，正确运用不等式的两条基本性质进行不等式的变形。一 ...