声的利用。
学习目标】1．了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2．通过观察有关的文字、**、资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
学习重难点】
理解生活中利用声的例子。
学习过程】一、练习回顾。
1．人们把超过___hz的声音叫做超声波，把低于___hz的声音叫做次声波。**、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随___波产生。
二、自学讨论。
1．阅读教材，明确学习目标，思考、试着做做下列问题：
1）声不仅能传递，也能传递。
2）远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了。
3）将扬声器对准烛焰，****，火焰会这说明了。
2．声与信息。
1）你平时用声音传递过信息吗？
我的例子。听到雷声就知道可能要铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现中医“望闻问切”中的都是利用声音能传递信息。
2）次声波可以传递信息：有些动物用次声波交流；**、台风、火山爆发的**。
3）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置：
a．采用这个原理制成助盲人出行的；
b．介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面。
4）介绍b超在医学上的应用。
5）超声波测出金属内部的伤痕。
3．声与能量。
演示：声波能传递能量吗？
去掉罐头盒两端的盖子，给一端蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮筋，火焰会摇动吗？
结论：火焰会这说明了。
1．介绍超声波清洗精细机械。
2．介绍超声振动除结石。
三、达标检测。
1．以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：（）
a．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动。
b．医生用听诊器了解病人心肺工作状况。
c．牙医用超声波洁牙。
d．利用声呐测海深。
2．蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（）
a．蝙蝠的眼睛有夜视功能。
b．夜晚有月光。
c．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体。
d．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离。
3．下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是（）
a．蝙蝠靠超声波捕食。
b．利用超声波消除肾结石患者的结石。
c．用声波清洗精细的机械。
d．人突然暴露在150db的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。
四、拓展提升。
1．将超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4 s，海底深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1450 m/s）
声的利用八年级物理人教版
教材分析在 声音的特性 基础上，这一节课体现了 从生活走向物理，从物理走向社会 的新课程理念。通过这一节的学习，可以进一步增加学生学习的物理兴趣，为以后的物理知识打下坚实的基础。学情分析声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的，但缺乏一定的实验 和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技...
物理人教版八年级上册《声的利用》同步练习
三 声的利用。活动与 1 动手做一做。实验一 找一个硬纸筒 直径约3 5cm 在一个同学平静时和运动后做如下检测 将纸筒的一端抵在心脏部位，另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同。实验二 找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘，放在vcd机中，开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，观察...
人教版八年级物理上册教案《声的利用》
声的利用 教材分析。教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广，包括声音 超声 次声等 而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，课文中只介绍了一部分。本节的教学应...