《声的利用》教学反思
教学是一门艺术，是教师与学生的双边活动。如何使学生学会知识，深入理解知识，掌握学习方法，提高学习效率，充分培养学生的各方面能力，创新能力进一步提高；如何使课堂教学“活”起来，使学生在轻松愉快中体验物理，体验生活的绚丽多彩，从而也充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。杨振宁先生也说：
“成功的真正秘诀是兴趣。”从而也真正看出兴趣的重要性，作为一名教师，保护好并激发学生的学习兴趣对我们的教学至关重要。我的宗旨是全面推进素质教育，提高并保护好学生的兴趣，保持对自然界的好奇，领略自然现象中的美妙、和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感，树立将科学技术应用于日常生活和社会实践的意识，成为乐于学习善于沟通，勇于承担，敢于创新的终身学习者，真正体现学以致用，学会学习，勇于探索创新，我想这也是编者的意图，也是我作为一名新课程改革实施者的追求。
物理是一门以实验为基础的科学，在物理教学中，实验的作用极大，尤其是利用生活中身边的物品，如直尺，橡皮、气球等去进行实验，学生对知识更易理解，学生真正理解了知识，培养能力，从而更能激发和引导学生的学习兴趣，使学生快乐地学习物理。
回顾《声的利用》一节的教学，我感触很深，十分兴奋，也体会到了探索新课程改革教学成功的喜悦。八年级学生通过已学过的四节物理课中，初步掌握了物理学学习方法。《声的利用》这节课，我在课堂教学中做了大胆的实践创新。
课前我准备了一个有裂纹的碗和一个完全相同的好碗，分小组合作**：辨别出哪个是裂纹的碗？说说你的辨别方法，再谈谈你有何感想？
学生兴趣盎然，积极参与。此时我适时说那么你对声的利用知道多少呢？通过这样设置情境导入新课，真正起到激趣导入效果，学生探知欲望强烈；新课教学过程中我采用竞争机制，把班级学生分成四个小组合作**学习：
“列举出日常生活中利用声现象的事例”，学生都勇跃发言，兴趣极高，努力思考搜集生活中关于声的利用的事例，例如：雷声预示着一场可能的大雨；医院用超声波给我**牙病；狗在夜深人静时叫喊，防盗贼和犯罪分子……等等，学生的表现出乎我的意料。在学生情绪高涨的情形下适时进行第二次分组合作学习：
“把列举的事例进行分类。”说说你是如何去分的，理由是什么？学生很快解决了问题，然后引导学生再列举声在工业、医疗、军事、交通等方面的利用，进一步升华知识，使学生充分理解知识。
在学生探求知识的欲望极高的情况下我做了一个简单的演示实验（实验器材是生活中常见的娃哈哈瓶、气球、蜡烛、剪刀等），我三下五除二就把实验演示完毕，分析实验现象说明了什么？教师总结出声可以传递能量，声可以传递信息。再进行第三次合作学习：
“按声与能量，声与信息”对上述事例再进行分类，学生讨论热烈，兴趣不减，学生在轻松愉快的氛围中学会了知识，而且会学知识了，更体会到了合作学习的乐趣。
一节课的教学， 学生充分明白有些物理实验在家中就可以顺利完成，增强了实验意识，学生明白了物理的生活性，也充分体现了从生活走向物理的新理念。最后学生阅读“科学世界”了解建筑师的声学杰作，拓展了学生的知识面，也深入地体会了我国劳动人民的智慧，也进一步加强了学生对科学的热爱。课后，我布置了一项家庭作业：
写篇科技小**《无声的世界》，让学生在查阅相关资料完成任务的同时对本章内容进行深入的理解和对声学知识有了进一步的拓展，从而明白声的作用之大，给世界增添了光彩。
任何事情都没有尽善尽美的地方，我追求的是不求最好，只求更好，在《声的利用》一节的教学中虽然比较完美，但仍存在不足之处：
一是部分小组的学生举例不多，搜集信息能力较差；
二是对物理这门学科的学习方法掌握不够；
三是学生的语言叙述能力较差，用用词不准确，没有用术语去叙述物理问题。
四是对个别学困生关注不够。
我想在今后的课堂教学中潜心备课，深入挖掘教材之内涵，用新的教育教学理念去指导和进行教学，学生在不断的学习中一定会学会知识，掌握学习方法，课余时间对学困生进行有针对性的辅导，他们一定会走出困境，各方面的能力会得到充分培养，创新能力会进一步提高，成为一名优秀的学生。
总之，课堂教学要不断创新，不断探索新路，充分研究学生，不断改进教学方法，去实现我所倡导的教育教学思想——实实在在的有效教学。我将加强学习，开拓创新，锐意进取，让物理课堂教学真正“活、实、高”。我将微笑着走向每一个明天，去实现我的人生价值。
声的利用八年级物理人教版
教材分析在 声音的特性 基础上，这一节课体现了 从生活走向物理，从物理走向社会 的新课程理念。通过这一节的学习，可以进一步增加学生学习的物理兴趣，为以后的物理知识打下坚实的基础。学情分析声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的，但缺乏一定的实验 和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技...
人教版八年级物理上册《声的利用》教学设计
八年级上第二章第三节声的利用教学设计。课题 2.3声的利用。教学目标 1.了解声在生活中的应用2.知道声在社会 科技中的应用学习重点 声的利用学习难点 声的利用教学过程 泰坦尼克号 片段，如果当时能在船上安装雷达，提前 障碍物的存在，那么这次海难或许可以避免，引入新课。出示幻灯片，声音传递信息的例子...
八年级物理教案 声的利用教学案
声的利用教学案。八年级物理教案学习目标 1.知道声可以传递信息 2.知道声可以传递能量。情景 我们都知道有一部电影 泰坦尼克号 泰坦尼克 号是一艘着名的英国大商船，年这艘大轮船在赴美途中与冰山相撞而沉没，人员 惨重。如果由你来驾驶这艘轮船，你有什么办法能让它不触礁，避免这样的悲剧重演呢？情景 去掉饮...