一、学习目标：
1)通过实例，了解现代技术中声学知识的一些应用。(2)通过实例，知道声能够传递信息。能够传递能量。(3)通过实例，知道声能够传递能量。
4)通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。二、复习知识：
1.(2019江苏泰州，第22题)关于声音，下列说法中正确的是( )
a.物体的振幅越大，发出声音的频率越大b.声音在真空中传播的速度是3l08m/sc.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声d.超声波、次声波是入耳听不到的声音。
2.(2019江苏无锡，第1题)关于声现象，下列说法正确的是a.闻其声而知其人是根据声音的响度来判断的b.
不敢高声语，恐惊天上人中的高是指声音的音调高c.长啸一声，山鸣谷应是指次声波传播很远d.隔墙有耳说明固体能传声。
3.(2019上海，第3题)调节收音机的音量，是为了改变声音的( )
a.音调b.响度c.音色d.频率。
第1页。4.(2019湖北武汉，第9题)为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是( )a.在校园周围植树b.将教室的窗户打开。
c.在教室内安装噪声监测装置d.每个学生都带一个防噪声耳罩。
5.(2019湖南衡阳第1题)当喇叭里响起我爱你，心连心，共住地球村的歌声时，小红大声说：是刘欢在演唱她作出判断的依据是，不同演员的声音的( )
a.音调不同b.响度不同c.
音速不同d.音色不同6、(2019江苏苏州，第16题)敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；鼓面的越大，鼓声的响度越大。
7.(2019山东德州，第13题)**会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。三、合作**。
一)、声与信息：声音可以传递。
第2页。阅读课本声与信息总结下列问题：1.小组交流声传递信息的例子(1)。(2)。
二)、声与能量：声音可以传递。阅读课本声与能量总结下列问题：1.声波具有能量的演示实验。
观察：将一支点燃的蜡烛放在收录机的喇叭前方时烛焰的变化。
现象：。说明：。2.声能的利用举例：(1)。(2)。
四、巩固练习：
1.(2019江苏连云港，第7题)下列说法错误的是( )a.光波是一种电磁波，它可以在真空传播b.
声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播c.超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量d.光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式。
2.(2019四川自贡，第21题)关于声现象的说法正确的是()a.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播b.住宅安装双层真空玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响。
第3页。c.频率的高低决定声音的音色d.不同人说话的响度一定不同。
3.(2019湖南衡阳第6题)关于声现象，下列说法正确的是( )
a.用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量b.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声。
c.声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢。
d.声音在真空中的传播速度是340m/s
4.(2019陕西，第3题)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用金嗓子(又名声波炮)
震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145db以上的高频声波，甚至比喷气式。
飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是( )a.声波具有能量。
b.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度。
c.使用金嗓子时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声d.金嗓子发出的声波是次声波5.关于声呐，下列说法不正确的是( )
第4页。a它是利用次声波定位的b它本身必须能发射超声波c它本身必须能接受超声波d它能确定物体的远近6.关于声的应用，下列说法不正确的是( )
a中医诊病通过望、闻、问、切四个途径，其中闻是利用声音来获得身体各方面的信息的。
b声波能够传递能量，因此利用声波可以清洗精密机械c教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用d声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害。
7.在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮，下列错误的是( )
a人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声b体育老师的声音的响度太小。
c在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射d在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强8.(2019山东滨州，第15题)汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递。
9.(2019四川南允，第9题)某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是hz，人类听到这种声音(选填能或不能)
第5页。
八年级物理声的利用导学案二
导学目标知识点 1 知道声能传递信息，也能传递能量。2 辨别实际事例属于哪方面的应用。3 了解现代技术中与声有关的知识的应用。导学方法 实验观察法 讨论法导学过程一。课前自学。1 听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递2 蝙蝠飞行时发出，这些碰...
八年级物理声的利用导学案
学习目标 1 知道声音能传递信息与能量2 能运用声的利用解释现象3 以旺盛的精力投入学习重点难点 声传递信息与能量。能力立意 学习的知识要善于运用，学以致用使用说明 1 用15分钟阅读自学教材28 31页2 用15分钟独立完成自主学习与合作 3 用15分钟完成展示与交流。学法指导 自学阅读教材时，要...
八年级物理2 3声的利用 学案
第三节声的利用。姓名班级 组 知识回顾。频率指物体每秒内振动的蜜蜂的翅膀两秒钟振动900次，则它的频率为 人耳能 或 不能 听到。人耳能听到的声音频率范围是。人耳听不到的声有。学习目标。1.知道声能够传递信息。2.知道声能够传递能量。自学自测 自学教材38 41页 1.声音能传递。1 听到雷声就知道...