教材分析在《声音的特性》基础上，这一节课体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。通过这一节的学习，可以进一步增加学生学习的物理兴趣，为以后的物理知识打下坚实的基础。
学情分析声的利用是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的，但缺乏一定的实验**和创新能力，也缺乏对声现象的尖端应用技术的了解。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。
教学目标 1.知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2.过程与方法：通过小组讨论、**动画等获得社会生活中声的利用方面的知识，通过实验**和创新了解声可传递能量。
3.情感态度和价值观：了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱；通过声可传递能量的实验**和创新精神培养学生的实验**和创新能力；通过声的利用和危害培养学生“一分为二”的辩证思想。
教学重点现代技术中与声有关的知识应用。
教学难点声在现代技术中的应用。
教学准备多**、鼓、蜡烛。
课时安排 1课时。
板书设计 2.3声的利用。
1、声传递信息。
1. 次声波：**、火山爆发、台风、海啸、听诊器。
2. 超声波：超声导盲仪、倒车雷达、声呐系统、b超、检测锅炉裂纹等。
2、声传递能量。
1. 清洗物体。
2. 去除结石。
教学过程。课后反思。
物理人教版八年级上册《声的利用》同步练习
三 声的利用。活动与 1 动手做一做。实验一 找一个硬纸筒 直径约3 5cm 在一个同学平静时和运动后做如下检测 将纸筒的一端抵在心脏部位，另一端抵在耳边。听一听人的心脏在平静时和运动后的跳动有什么不同。实验二 找一张有强烈节奏歌曲或乐曲的光盘，放在vcd机中，开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，观察...
人教版八年级物理上册教案《声的利用》
声的利用 教材分析。教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广，包括声音 超声 次声等 而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，课文中只介绍了一部分。本节的教学应...
人教版物理八年级上册 2 3《声的利用》导学案 无答案
声的利用。学习目标 1 了解现代技术中与声有关的知识的应用。2 通过观察有关的文字 资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。学习重难点 理解生活中利用声的例子。学习过程 一 练习回顾。1 人们把超过 hz的声音叫做超声波，把低于 hz的声音叫做次声波。火山喷发 台风 海啸等大自然活动都伴随 波产生。...