八年级上第二章第三节声的利用教学设计。
课题：2.3声的利用。
教学目标：1.了解声在生活中的应用2.知道声在社会、科技中的应用学习重点：声的利用学习难点：声的利用教学过程：
****“泰坦尼克号”片段，如果当时能在船上安装雷达，提前**障碍物的存在，那么这次海难或许可以避免，引入新课。
出示幻灯片，声音传递信息的例子，学生观察、分析可得声可以传递信息。教师举例：火山喷发、**、海啸、蝙蝠找食物、声呐、雷达等；
教师演示：击鼓震灭蜡烛的实验，超声波清洗仪洗眼镜，学生观察，得出结论：声可以传递能量。
学生总结：声可以传递信息，声可以传递能量。当堂检测：
1、医生用听诊器为病人查病，其中听诊器是利用了声音的———的道理，来自患者。
的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的---2、下列例子中，不是利用声传递信息的是（）
a、远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨b、铁路工人用铁锤敲打铁轨，确定螺栓是否松动c、医生利用b超观察人的身体状况。
d、在打雷的时候总是先看到闪电，后听到雷声。
3、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）
a、电动牙刷发出的超声波不能在真空中传播b、超声波不是由物体的振动产生的c、超声波的音调很低所以人见d、超声波能传递能量。
课后反思：本节内容简单，很好理解，所以本节课设计了直观的**、典型的幻灯片，还有生活中有趣的实验，整体效果不错，课后习题做的也很好。
人教版八年级物理上册教案《声的利用》
声的利用 教材分析。教材中注意区分了声和声音两个概念。声的概念比较广，包括声音 超声 次声等 而声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。关于声和声音两个概念，教学中教师注意正确使用即可，不必对学生做出要求。声音在实际生活中有广泛的应用。限于篇幅，课文中只介绍了一部分。本节的教学应...
人教版八年级物理上册2 3声的利用
人教版八年级物理上册2.3声的利用。19.关于声现象，下列说法正确的是 a 超声波能够在真空中传播。b 调整二胡两根弦的松紧是为了改变发声的响度c 声波能够传递信息和能量。d 人们能听见 时产生的次声波。20.小猫 小狗等动物比人对声音敏感，主要是因为 a 这些小动物的发声频率范围大b 这些小动物的...
2人教版八年级物理上册 3声的利用
1 在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪 又叫 声呐 它的探测系统将所获得的数据送到 处理器进行运算并显示，测量船利用超声测位仪测定海深时，探测系统必须探测的物理量是 和 而 处理器只须运用 这一简单公式进行运算就能显示出海深。2 调节收音机的音量旋钮，它能改变声音的 a 音调 b 响...