初中语文八年级下册第六单元（人教版）
编写者： 陆先芳单位： 桐岭中学。
审稿者： 韦有培单位： 桐岭中学。
一、 单元教学内容结构框图。
二、单元教学内容分析。
1. 单元教学学习要求分析。
2教学目标。
1）掌握通假字、古今异义词、一词多义、词类活用，积累常见文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法。
2）阅读：了解文章作者及写作背景，感受中国古代深厚的文化，领略祖国山河美景。理解、欣赏、学习古人的高风亮节。体会游记散文借景抒情的特点。
3）写作：学习本单元中游记的不同写法。
4）口语交际与综合性学习：介绍对联常识，收集对联，学习对对子、写对联。课外拓展阅读：导读《西游记》。书法欣赏。
3．教材教学重点、难点。
重点：继续积累文言词语；把握特殊的文言句式；引导学生朗读成诵；进一步培养学生阅读欣赏文言文的能力。
难点：引导学生领悟课文内容；了解作者的思想感情，体会游记散文借景抒情的特点。
4．教材内容的地位和作用。
本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，除最后一课是五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。学习本单元，不仅培养学生欣赏山水之美的高雅情趣，热爱大自然的高尚感情，而且学习古代仁人志士忧国忧民，与民同乐的胸怀情操。它体现《新课程》提出的要加强学生古代文化修养的精神，又突出了本册教材的思想深度和研究性。
它让学生在学***的过程中能够领略作品的思想内涵，有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想倾向，也能学会联系文化背景和社会背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能够感化自己，得到收获。对培养学生了解中国古代文化，养成国民性格的精神，积累文言知识等具有重大的意义。
5．教材教学流程。
人教版八年级下第六单元教案
单元内容 unit 6 an old man tried to move the mountains.课标要求 1.能够根据所听内容判断出是哪个故事 能听懂故事并按要求完成任务。2.学会讲故事。3.能够阅读本单元提供的相关阅读材料 能够阅读各种通话 传说和经典故事。4.能够续写故事 会写简单的故事和...
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第六单元单元备课。主备人 朱婷。一 教材分析。憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒的主题。本单元所选课文，都是传统的名家名篇。其中有对精神自由的渴望，有对学习生活 理想社会的期望，有 不平则鸣 的呐喊，有对民生疾苦的同情。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀，学习本单...