第二节免疫与计划免疫。
艾滋病:威胁人类的“超级癌症”
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(aids),通过性、血液和母婴三种接触方式传播,是一种严重危害健康的传染性疾病。当人体处于正常状态时,体内免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。一旦艾滋病病毒侵入人体体内,这种良好的防御体系便会土崩瓦解,各种病毒乘机通过血液、破损伤口长驱直入。
此外,人体内一些像癌细胞之类的不正常细胞,也会迅速生长、繁殖,最终发展成各类癌瘤。通俗地讲,艾滋病病毒是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力,而给人以致命的打击。
艾滋病起源于非洲,后由移民带入美国。2023年6月5日,美国亚特兰大疾病控制中心在《发病率与死亡率周刊》上简要介绍了5例艾滋病病人的病史,这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。2023年,这种疾病被命名为“艾滋病”。
不久以后,艾滋病迅速蔓延到各大洲。2023年,一位到中国旅游的外籍青年患病入住北京****后很快死亡,后被证实死于艾滋病。这是我国第一次发现艾滋病。
艾滋病严重地威胁着人类的生存,已引起世界卫生组织及各国**的高度重视,人员及经费投入惊人。据统计,目前全球已有6000万人感染了艾滋病病毒,成千上万人命丧于此。据专家介绍,艾滋病病毒感染者从感染初期算起,要经过数年、甚至长达10年或更长的潜伏期后才会发展成艾滋病病人。
艾滋病病人因抵抗能力极度下降会出现多种感染,如带状疱疹、口腔霉菌感染、肺结核,特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎等,后期常常发生恶性肿瘤,直至因长期消耗,全身衰竭而死亡。
虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力,但至今尚未研制出**艾滋病的特效药物,也没有可用于预防的有效疫苗。目前,这种病致死率几乎高达100%的“超级癌症”已被我国列入乙类法定传染病,并被列为国境卫生监测传染病之一。
生物人教版八年级下册免疫与计划免疫说课稿
免疫与计划免疫说课稿。一 教学目标 1.通过 展示和问题思考,让学生知道人体的三道防线组成和作用 2.用对比法让学生找出特异性免疫和非特异性免疫的差异3.通过 展示,描述人体的免疫三大功能。二 教学重难点 重点 通过 和动画,帮助学生理解人体的三道防线的组成及其作用难点 运用生活实例,让学生能说出人...
八年级生物《免疫与计划免疫》教案
教学目标 知道人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学重点 难点 知道人体的免疫功能,区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。一 导入。生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力,免疫 就是免除疫病。二 新授人体的三道防线 资料分析。1.阅读p75资料分析,思考p76讨论。2.解析讨...
生物八年级《免疫与计划免疫》教案
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