八年级生物《免疫与计划免疫1》科训练拓展单。
班级组名姓名。
一、选择1、下列哪一项不属于人体的防线（ ）
a、青霉素等抗生素的杀菌作用 b、**的屏障作用。
c、白细胞的吞噬作用d、淋巴细胞产生的抗体。
2、**能防止病毒浸入人体，与这种免疫属于同类型的是（ 0
a 、患过天花的人体内存留抵抗天花病毒的抗体 b、注射疫苗后不再患腮腺炎。
c、白细胞清除浸入体内的病原体 d、得过麻疹后不再患此病。
3、抗体发生作用的特点是（ ）
a、一种抗体可抵抗多种抗原 b、一种抗体是由多种抗原刺激长生的。
c、抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失。
d、抗原消失后，有的抗体仍然存留于人体内。
4、唾液中含有大量的溶菌酶，其具有杀菌作用，这属于（ ）
a、人体的第一道防线 b、人体的第二道防线。
c、人体的第三道防线 d、人体的特异性免疫。
5、能产生抗体的是（ ）a、红细胞 b、淋巴细胞 c、吞噬细胞 d、血小板。
二、识图作答。
1、途中所示的是___的作用，它和体液中的___构成了保卫人体的第___道防线。
2、这道防线的作用特点是___就有的，不是针对某一特定的___而是对___都有防御作用。因此，叫做。
三、思考题：
什么叫抗原？什么叫抗体？抗原、抗体与吞噬细胞的关系是怎样的？
自我评价学科长评价教师评价。
八年级生物《免疫与计划免疫》教案
教学目标 知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学重点 难点 知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。一 导入。生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力，免疫 就是免除疫病。二 新授人体的三道防线 资料分析。1.阅读p75资料分析，思考p76讨论。2.解析讨...
生物八年级《免疫与计划免疫》教案
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学年八年级生物下册《1 2免疫与计划免疫》学案新人教版
二 读课本57页 理解抗体 抗原的概念并回答 抗原 抗体与吞噬细胞之间的关系。刺激淋巴细胞产生抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。三 免疫的功能 p78 79 疫苗防病原理减毒病原体或毒素 抗原 抗体四计划免疫的概念是意义是。完成连线。疫苗预防的疾病。卡介苗脊髓灰质炎。百白破肺结核。糖丸百...