《小石潭记》教学设计。
教学目标】知识与技能。
1．背诵原文，能按要求默写句子。2．积累闻、可、居、许文言字词。
3．学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。过程与方法1．自主与合作。2．讲解与练习。情感态度与价值观。
1．培养学生热爱祖国美好河山的思想2．提高学生鉴赏古文语言美的能力。
点评：“知识与技能目标”可操作、可检测性强。
教学重点】1．背诵原文，能按要求默写句子。2．积累闻、可、居、许文言字词。
3．学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。
教学难点】学习侧面描写的写法，并能运用到作文中去。
教学准备】多**。
教学时数】1课时。
教学过程】一、课前预习。
1．复习并背诵原文。
2．尽可能地找出“闻、可、居、许”出现的句子，并解释。3．结合笔记理解课文内容。
点评：“课前预习”可独立设置，而不应该作为“教学过程”的一项内容。
二、导入新课。
同学们，今天开始我们转入复习课内文言文。现在，老师问你们：“根据上学期的几次模拟考，你认为课内文言文应该围绕那几个方面来复习？。
1．课文默写(直接默写/理解性默写)。2．翻译(注意词类的活用)。3．文言字词(一词多义)。4．对课文内容的理解。
5．结合课文内容分析课文的写作方法。
点评：总体回顾文言文的学习范围，加深学生对文言文复习重点的记忆。好，那么今天我们就围绕以上几个方面来完成以下的几个任务。课堂目标：
1．背诵原文，能按要求默写句子。
2．积累文言字词：闻、可、居、许(一词多义)。
3．结合课文内容分析课文侧面描写的写作方法，并能运用到作文中去。点评：展示课堂目标，师生共同明确教学任务，好！
三、讲解新课。
1．课文默写。(出示练习)
青树翠蔓蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂)
从正面描写水清澈的句子是：。(水尤清洌)从侧面描写水清澈的句子是潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上)
描写小石潭周围坏境的句子是四面竹树环合，寂寥(liáo)无人)
文中描写游鱼动态的句子是俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽)点评：从操作上看，并不是“课文默写”，而是“课文重要语句默写”。2．积累文言字词。(闻、可、居、许)闻：
闻水声／但闻屏障中抚尺一下／遥闻深巷中犬吠／鸡犬相闻见)。
闻寡人之耳者使……听到。
燕、赵、韩、魏闻之／余闻之也久听说④不能称前时之闻名声⑤不求闻达于诸侯闻名可：
潭中鱼可百许头表示估计数目。
明灭可见/不可知其源/不可久居可以(能够)居。
不可久居停留②居五日过了。
居庙堂之高则忧其民处在④面山而居/而城居者未知之也居住许：
潭中鱼可百许头表示数目不确定②遂许先帝以驱驰/以身相许答应③杂然相许赞同练一练：
指出加点词语意思相同的一项是()a．不可久居/面山而居。
b．不可久居/潭中鱼可百许头c．杂然相许/以身相许。
d．以其境过清/以中有足乐者。
指出加点词语意思不相同的一项是()a．闻水声/鸡犬相闻b．乃记之而去/去国怀乡c．伐竹取道/十年春，齐师伐我d．参差披拂/参差不齐。
点评：采用课文内外众多的例句，综合复习和巩固目标词语的意义。3．分析课文侧面描写的写作方法，并运用。
思考问题：第二段中描写了小石潭的水的什么特点？作者是如何突出这个特点的？(问题引入)
皆若空游无所依。②日光下澈，影布石上。
通过描写鱼、日光、鱼的影子，从侧面烘托小石潭水的清澈的特点)归纳：
侧面描写：作者通过对周围人、事物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
侧面描写的作用：以此(周围人、事物或环境)显(突出/烘托)彼(描写的对象)。
答题格式：通过描写……，从侧面烘托……的……)点评：方法规律的学习掌握。类似于这种写法的课内文言文还有：
**》：①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(道具的简单。)②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(宾客的表情和动作。)
通过描写道具的简单和宾客的表情和动作，从侧面烘托了**人技艺的高超的特点)
与朱元思书》：游鱼细石，直视无碍。
通过描写游鱼、细石，从侧面烘托水的清澈的特点)
孙权劝学》：及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿者才略，非复吴下阿蒙！”
通过写鲁肃的惊叹，从侧面表现吕蒙因学而才略有惊人长进)
小结：“花红虽好，需得绿叶陪衬”。这句话生动地诠释了好的侧面描写在文章中的作用，侧面描写不仅丰富了描写的手段，还有效地补充了正面描写的不足，给读者留下无限的想象空间。
如果，同学们能在作文中较好地运用，一定能为你的作文增色不少，加分不少。
如：(美文欣赏)(拓展学习)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
《春》)这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低一露面就使观众这样骚动。
《茶花女》)
点评：重视知识的联系，运用许多事例加深对“侧面描写的作用”和答题准确规范的理解和掌握。
四、作业。1．整理一词多义的笔记。2．任选一题，写一段话。
练习1：运用侧面描写的方法，写一段一个同学拿到翁中录取通知书后的心理活动的话。
练习2：运用侧面描写的方法，写一段一个同学模拟考考砸了的心理活动的话。
点评：运用课外作业，进一步巩固知识，提高能力。
五、课堂总结。
这一节课讲的内容比较多，希望同学们课后能认真整理笔记并熟记，把自己认为不太明白的知识点好好复习，及时保质保量地完成老师布置的作业。
语文人教版八年级下册18 《吆喝》教学设计
18.吆喝 教学设计。教学目标 一 知识目标 1 积累词语，掌握 囿 钹 招徕 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 等词的读音 词义。2 掌握作者的基本资料，揣摩作者对吆喝的品味分析。二 能力目标 1 朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁。复杂事物的方法。2 ...
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学习目标 知识目标 通过实例体验在一个过程中两个变量之间的关系，理解函数的定义。能力目标 能从实际问题中确定两个变量之间的函数关系。情感目标 体会有关变量数学的特点，体验数学与生活的密切联系学会观察与发现。学习重点与难点 学习重点 函数的定义，学习难点 理解实际问题中两个变量间的函数关系，学法分析 ...
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爱莲说 教案。一 导入新课。上课前按 键 上课开始按 停止 键停止 开始导入。莲花，自古以来就被人们看作是美丽圣洁的象征。我们一起先来欣赏一下莲的形象，然后我要请同学说说你觉得莲花美在 按 导入新课 键放莲花 问题 你觉得莲花美在 学生回答，一律加以肯定 解说 莲花确实是诗意盎然的。历来就有许多咏莲...