一、名句默写。
1到乡翻似烂柯人。
2.折戟沉沙铁未销。
3身世浮沉雨打萍。
4.人有悲欢离合此事古难全。
5.峰峦如聚，波涛如怒。
6高处不胜寒。
7.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的名句是。
8.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是。
9.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是。
10.苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是。
11.《山坡羊潼关怀古》中深切地表达了对百姓之苦的理解和同情，对昏君的鞭笞和怨愤的句子是。
二、诗词鉴赏。
一） 阅读下面一首诗，回答问题。
赠从弟。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
12.三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？
答。13.全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？
答。二）阅读下面一首唐诗，完成题目。
鸟鸣涧。人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
14.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？
答。三） 阅读下面的文字，完成15～17题。
采桑子。晏殊。
时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？
15.这首词从字数上看，属于从创作风格上看，属于派。
16.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？
答。17.这首词抒发了作者怎样的思想感情？
答。答案解析。
1.答案：1.怀旧空吟闻笛赋 2.自将磨洗认前朝 3.山河破碎风飘絮。
4.月有阴晴圆缺 5.山河表里潼关路 6.我欲乘风归去又恐琼楼玉宇。
7.沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 8.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 9.惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁 10.但愿人长久千里共婵娟。
11.兴，百姓苦亡，百姓苦。
12.【解析】本题考查对诗歌语言的赏析。“一何”是“多么”的意思，联系具体诗句来看，第一个“一何”突出风的“盛”；第二个“一何”突出松枝的“劲”。
答案：第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。（意近即可）
13.【解析】本题考查诗歌的表现手法和作者的情感。本诗借松柏来表达情感，是一种象征的手法。结合松柏不畏严寒，高洁坚贞的本性和诗歌的题目回答第二问。
答案：象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。（意近即可）
14.【解析】本题考查诗歌内容及意境。所描写景物包含在诗句中，从“闲”“落”“静”“空”“春涧”等词思考本诗的意境。
答案：诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。
15.答案：小令婉约。
16.【解析】此题考查对内容的理解。“好梦频惊”的原因可以根据下阙描绘的景象进行总结。
答案（示例）：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧明、高楼雁鸣。
17.【解析】此题考查对情感的把握能力。在理解诗词大意的基础上，抓住“时光只解催人老”“长恨离亭”等关键语句理解作者的情感。
答案（示例）：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。
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