（一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1. 首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？ 答：交代：贬地之荒僻，贬时之漫长。心情：辛酸和愤懑不平。
2. 颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。
答：特点：用典（闻笛赋、烂柯人）。
现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。 心情：
面对此景诗人百感交集，不胜感慨。 3. 颈联写的什么意思？
表现了诗人怎样的境界？ 答：原意是表达对现实的愤懑：
“沉舟”“病树”自比遭贬；“千帆过”与 “万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，或可理解为诗人心胸豁达。表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。
4. 结合标题，谈谈尾联的用意。
答：回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。 5.
（诗歌的思想感情：《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
6. （名句赏析：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
答：这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
二）《赤壁》
1. 诗人对历史的评价因何而发？
答：沉沙之折戟。
2. 诗人是怎样评价赤壁之战的？
答：不以成败论英雄。认为赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性，否则就会有相反的结果。 3. “二乔”在诗歌中指代什么？这样写有什么意义？
答：“二乔”形象地代表了东吴的命运。诗人假设东吴败亡，不写山河破碎，生灵涂炭，而写二乔入魏供使，不仅以小见大地说明战争之利害，而且极其耐人寻味。
虽是史论，却赋予具体形象，可见诗人创作之高明。
4. 前后各两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？
答：前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。 5. （名句赏析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
答：这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。 6. （思想感情：《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之。
地的抑郁不平之气。
三）过零丁洋。
1. 首联回顾了诗人怎样的经历？
答：一是读经书入仕途（状元出身），二是起兵抗元， 频繁战斗了四年。 2.
颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？ 答：“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。
“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。
3. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”表达了诗人怎样的思想感情？ 答：
表达了对抗战局势的忧恐不安和对自身处境的自怜和哀怨。 4. （尾联“人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。”表明了诗人怎样的气节？
答：这两句诗直抒胸臆，表明诗人舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。 5.
（思想感情：《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
四）水调歌头。
1. 蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。 2. 表达美好祝愿的句子是：
“但愿人长久，千里共婵娟。”这是关于祝福流传千古的名句。
3. 这首词表现了作者怎样的人生态度？
答：作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨。先是因对亲人的思念之情无法排遣而向青天发难，进而自我安慰、释然，语气愈加旷达，感情也进一步升华为对天下之人的美好祝愿，对生活的信心也更坚定。
4. （思想感情：《水调歌头》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
五）山坡羊·潼关怀古。
1. “如聚”“如怒”描写了怎样的形象？ 答：“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。
2. “望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？
答：写作者远望长安，往日辉煌的西都，如今却是一片荒凉，顿生悲哀伤感之情。
4.. 怎样理解“宫阙万间都做了土”？ 答：这是国家由盛到衰的真实写照。 5. （思想感情：《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
八年级语文下册 人教版 第25课诗词曲五首测试题
一 名句默写。1到乡翻似烂柯人。2.折戟沉沙铁未销。3身世浮沉雨打萍。4.人有悲欢离合此事古难全。5.峰峦如聚，波涛如怒。6高处不胜寒。7.刘禹锡 酬乐天扬州初逢席上见赠 一诗中，借用自然景物的变化，暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的名句是。8.杜牧在 赤壁 中写设想中的东吴败亡，不从山河破碎 生灵涂...
人教版八年级下册语文第25课《诗词曲五首》教案
页。内容预览 25 诗词曲五首。教学目标。1 培养学生对我国古代文化的兴趣。2 体会诗歌所描绘的意境。3 体会诗歌所表达的思想感情。4 了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点。1 诗词曲五首 人教版八年级下册语文第25课 诗词曲五首 教案人教版八年级下册语文第25课 诗词曲五首 教案第页人...
人教版八年级语文下册第25课《诗词曲五首》优质教案
诗词曲五首 第1课时教案。教学目标 知识与能力 1 在熟读成诵的基础上体会诗歌所描绘的意境。2 整体理解诗词的思想内容，体会诗歌所表达的思想感情。3 了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。过程与方法 1 朗读法。2 讨论法。情感态度与价值观 我们要通过学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，接受文学熏陶，提...