25 * 诗词曲五首。
第一课时 《赤壁》 《山坡羊·潼关怀古》
课前回顾】杜牧诗句。
学习目标】知识与技能：熟读并背诵诗歌。
理解诗歌所描绘的意境，体会作者思想感情。
过程与方法：朗读品析。
情感、态度价值观：培养对古代诗歌的热爱之情，陶冶情操、丰富文化积淀。
自主学习】一、学习《赤壁》
1、作者介绍。
杜牧：字牧之，唐代诗人。在诗歌创作上与另一位晚唐诗人“李商隐”齐名，并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》
赤壁，是东吴大将周瑜打胜曹操的地方，在湖北赤壁市长江南岸。此“赤壁”是湖北黄冈的赤鼻矶，只是借题发挥。
2、朗读诗歌，读出语气和节奏。
3、精读诗歌，研读赏析。
《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？
诗人怎样评价赤壁之战的？
4、全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
5、主题：这首诗表达了作者怎样的思想感情？
二、学习《山坡羊·潼关怀古》
1、作者及背景介绍。
张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。
山坡羊”，曲牌名，“潼关怀古”是标题。这首小令是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对民间疾苦的关心和同情。
2、简介“曲”
在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：
一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。
课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。
3、朗读这首曲，划分层次并概括层意。
4、怎样理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话？
5、主题：这首散曲表达了作者怎样的思想感情？
课堂小结】背诵两首诗歌。
课堂检测】1、《赤壁》中发挥想象，从反面落笔谈论历史，抒发感慨的诗句是。
2、《赤壁》蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句： ，
3、《山坡羊潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：，这也是本文的主旨句。
第二课时 《酬乐天杨州初逢席上见赠》
课前回顾】背诵《赤壁》、《山坡羊潼关怀古》。
学习目标】知识与技能：熟读并背诵诗歌。
理解诗歌所描绘的意境，体会作者思想感情。
过程与方法：朗读品析。
情感、态度价值观：培养对古代诗歌的热爱之情，陶冶情操、丰富文化积淀。
自主学习】1、作者及背景介绍。
刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人、哲学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合成“刘白”。著有《刘宾客集》。
刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。敬宗宝历二年（826）冬，刘禹锡罢和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇，使两人有了共同的语言。
席间，白居易把箸击盘吟诗一首，名为《醉赠刘二十八使君》为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事，感慨万千，因此，写了这首诗，以答谢白居易。酬，这里是以诗相答的意思。
使君，称刺史。
2、朗读诗歌，读出语气和节奏。
3、再读诗歌，结合课下注释，理清本诗各联分别写了什么？
4、精读诗歌，研读赏析。
a、首联：交代了什么？体会“凄凉地”和“弃置身”等富有感**彩的语句。
b、颔联：此联用了什么手法？意在传达什么心情？
c、颈联：千古名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”如何理解？
d、尾联：结尾有什么用意？
5、主题：诗歌表达了作者怎样的思想感情？
课堂检测】1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达的胸怀和奋发向上努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是。
2、诗歌首联和这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限的辛酸和愤懑不平的心情。
第三课时 《过零丁洋》
课前回顾】酬乐天扬州初逢席上见赠》
学习目标】知识与技能：熟读并背诵诗歌。
理解诗歌所描绘的意境，体会作者思想感情。
过程与方法：朗读品析。
情感、态度价值观：培养对古代诗歌的热爱之情，陶冶情操、丰富文化积淀。
自主学习】1、走进作者
文天祥，字屡善，又字宋瑞，字号文山、浮休道人，吉州庐陵人，南宋诗人。初名云孙，字天祥。选中贡士后，换以天祥为名，改字履善。
宝祐四年（2024年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山。文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以**厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”。
2、朗读诗歌，读出语气和节奏。
3．精读诗歌，研读赏析。
1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事？
2)颔联上下两句有何联系？都运用了什么修辞手法？
3)颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。
4)尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
5) 主题：诗歌表达了作者怎样的思想感情？
课堂小结】背诵诗歌。
课堂检测】1、文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人**前的全部经历的诗句是。
2、《过零丁洋》表现诗人誓死报国以及崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是。
第四课时 《水调歌头》
课前回顾】背诵前三首诗。
学习目标】知识与技能：熟读并背诵诗歌。
理解诗歌所描绘的意境，体会作者思想感情。
过程与方法：朗读品析。
情感、态度价值观：培养对古代诗歌的热爱之情，陶冶情操、丰富文化积淀。
自主学习】一、学习《水调歌头》
1、作者及背景介绍。
苏轼（2024年1月8日－2024年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。
其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。
这是一首中秋咏月兼怀人的抒情之作，是中秋词中最著名的一首，向来脍炙人口。作于丙辰（1076）年秋节。当时作者41岁，为密州（现在的山东诸城）太守，当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了，心情抑郁不欢。
但作者并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。他认为，一个人一生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。
2、题解：水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
3、初读全词，读准字音、节奏。
4、朗读全词，说说上下两阕分别写了什么内容？
5、精读全词，研读品析。
这首词在正文前有个小序，它给我们提供了哪些信息？
如何理解“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙今夕是何年”？
“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人主要的心愿？
“不应有恨，何事长向别时圆？”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情？
找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
5、在月光的引领下，词人的心理在发生着变化，请根据词中的句子或者词语加以说明。
6、主题：这首词表现了作者怎样的思想感情？
课堂检测】1、苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理的句子是；道尽千载离人心愿的句子是 ；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是 。
人教版八年级下25 《诗词曲五首》
复习 25.诗词曲五首 复习目标 用图表的方式抓要点复习本课内容。重难点 重点句子的赏析。复习步骤 一 检查背诵。二 填 复习。三 重点句子赏析 复习 同步学习 72 74页内容 重点句子赏析 检测 1 描述 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 所展现的画面，并揭示诗句蕴含的哲理。放眼望去，展现在眼前的...
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