八年级语文上册第28课《观潮》教学案。
学习目标】1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。
2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
预案。一、 背景解读。
钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相**，万人空巷，十分热闹。
二、 基础积累。
1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。
雷霆（ ）书斋（ ）艨（ ）
艟（ ）履历（ ）倏（ ）
焚舸（ ）泅渡（ ）
僦仞（ ）罗绮（ ）
穹溯（ ）2、结合课下注释，解释下列词语。
（1）吞天沃日。
（2）尽奔腾分合五阵之势。
（3）乘骑弄旗。
（4）标枪舞刀。
（5）如履平地。
（6）虽席地不容闲。
（7）人物略不相睹。
3.指出下面句子中的通假字并解释。
披发文身。 通 ，4. 区别下列加点字的古义和今义。
（1）人物略不相睹。
（人物古义今义。
（2）皆披发文身。
（文古义今义。
（3）方其远出海门。
（方古义今义。
（4）则玉城雪岭际天而来。
（际古义今义。
5、指出下面加点词的词类活用。
天下之伟观也。
既而尽奔腾分合五阵之势。
皆披发文身。
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
6、《观潮》选自作者___字朝代）__人。著有等。
教案。一、 整体感知。
大声朗读课文，思考：本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮的景象，赞美了大潮的 ，抒发了作者的真挚感情。
二、合作研讨。
一） 疏通文意。
1、反复读文，小组合作，疏通文意。
（1） 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既。
而近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海。
涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
（2）每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有。
乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
（3）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波。
万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
（4）江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
二） 思路梳理。
2、朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。
第一段：第二段：
第三段：第四段：
三） 文本**。
3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛？
4、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵？
5、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗？
6、文章结尾一段是否为“蛇足”？
四） 拓展延伸。
7、钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢？搜集相。
练案。当堂检测】
阅读原文第一自然段，回答下面的问题。
、选段从哪四个方面描写浙江之潮？
、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点？
、引用杨诚斋的诗句有什么作用？
三、教学反思。
28. 《观潮》参***。
预习导学】zhāi méng chōng lǚ shū
fén gě qiú jiù rèn qǐ qióng sù
2. （1）用水淋洗（2）穷尽（3）舞动（4）举、树立。
5）踩（6）即使（7）微、一点。
3. 文纹画上纹彩。
4.（1）人和物特指人。
2）画花纹文字、文章等。
3）当……时方形等。
4）接近、连接边际。
5.①观：动词作名词，景观，景象。
尽：形容词作动词，穷尽。
文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。 “文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。
标：名词作动词，树立，举。
6.武林旧事周密公谨南宋词 《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》
7.潮来前、潮来时、潮头过后奇特、雄伟、壮观热爱祖国大好河山。
合作研讨】1.（1）钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历（八月）十六日到十八日为最盛。
当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。
2）每年（农历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
（3）几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪**没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。
4）在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品，比平时的**加倍的高。但是租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。
2.第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多。
3.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写；“大声如雷霆”从“声”这一方面写；“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”从“势”这一方面写。
4.这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟，这时水兵们不是在平地上，而是在波涛汹涌的潮水上，更显艺高人胆大。
5. 吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超。
6.不是蛇足，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩。正侧面结合，增强了表达的效果。
7. 雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
当堂检测】．选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。
．突出了潮水雄伟壮观的特点。
．用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。
语文 人教版八年级上册第28课《观潮》教学设计
观潮 教案设计。教学目标。1 了解钱塘江潮雄伟壮观的景象，激起积极向上 勇于拼搏的思想情感。2 品读赏析，感受文章自然美与人文美相结合的特点。3 研读体会本文精练生动的语言。教学重点。学习字词，理清思路，学习描写景物的笔法。教学难点。映衬手法的运用。教学课时。1课时。教学过程。一 导入。钱塘江大潮是...
语文 人教版八年级上册第28课《观潮》教学设计
积累词语，包括生字和一些常用词，如 方 倏尔 略 逝 文 溯迎 溢目 江干 等词语。了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。精彩的场面描写，精巧的结构安排。引导学生了解南宋时的观潮活动。一课时。一 导语设计。同学们看过涨潮的壮观景象吗？下面请同学们 被前人称为 壮观天下无 的世界第一大涌潮 钱江...
人教版八年级上册第28课《观潮》同步练习
观潮 同步练习。1 给下列各字注音。舸 泅 霆 斋 溯 雉 鲸 僦 2 解释句中加粗的词。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线。倏尔黄烟四起，人物略不相睹。吴儿善泅者数百，皆披发文身。3 翻译下列句子。浙江之潮，天下之伟观也。既而，尽奔腾分合五阵之势。能力提高。醉花阴。宋 李清照。薄雾浓云...