十二甜甜的泥土教案a教学目标。
1、把握文章中情节发展的基本规律。2、理解文中甜甜的泥土的含义。
3、体会母子之间的骨肉亲情，品味作品中朴实而富于表现力的语言。教学难点。
理清文章的结构，总结文章的写作特点。教学过程。
一、导语设计。
同学们，现在我们学习一篇表现母子之爱的文章，它是现代作家黄飞写的一篇小**。选自台湾新地出版社出版的《甜甜的泥土》。甜甜的泥土有着深刻的蕴涵，耐人寻味，我们共同学习这篇**。
二、研习课文1、词语补充注释。
宛如：正像，好像。愠色：恼怒的脸色。踉跄：走路不稳。
蓦地：出乎意料地，突然。气势汹汹：形容盛怒时很凶的样子。
2、通读课文，按**情节的发展分为哪几部分？各写了什么内容？
提示：第一部分（1---5段）破题。通过景物描写交代自然环境和故事发生的时令。
第二部分（6---8段）故事的开端。这一部分通过对她的行动和语言描写，表现她内心的震撼和悲痛。
第三部分（19段）故事的发展部分。这一部分写王亮得到糖后的欢乐情景。王小亮得糖后，惊喜极了，为什么如此惊喜？因为这最喜欢吃的奶糖好久没有吃尝过了表现她失去母亲已有很长时间了。
第四部分：故事的高潮。这部分是写王小亮在家里受后妈虐待的情况。
矛盾冲突发展到了顶点。通过这部分的描写出孩子希望离异家庭能破镜重圆的迫切希望。这也是千万离异家庭的孩子的共同愿望。
第五部分：（22-24）故事的终结部分，也是矛盾冲突的结果。
3．甜甜泥土的含义是什么？（同学们展开讨论）这个故事照理是一个悲剧…那甜甜的泥土寄托着过去的妈妈对儿子王小亮的至爱至情，滋润了小亮伤痛的心田，那甜甜的泥土，也包含着学校老师，传达室老头对小亮的爱。
心。…这些人类的爱，让这些离异家庭的孩子获得了应有的爱和幸福，从而产生生活的渴望和动力。
这篇**通过一包奶糖化为甜甜的泥土的故事表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人间的至亲至爱应该如宽广厚实的大地，无所不在，无所不有。5、本文的写作特点你能不能谈一下？提示：
1）立意新奇，结尾惊奇（落红不是无情物，化为春泥更护花）（2）结构严谨，妙用对比手法。作业：机动**题。
**中有这样一句：同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……老师为什么要悄悄地背过了身？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？
请把这种神情和心理活动描述出来，不少于。
八年级语文上册甜甜的泥土教案苏教版
教学课题 甜甜的泥土。课型新授。本课题教时数 1本教时为第1教时备课日期 教学重点与难点 1 重点 感受母爱亲情。2 难点 小 的写法特点。教学方法与手段 自读，分角色朗读，合作 教学过程 教师活动。一 导入 创设情境 借助多 电影 世上只有妈妈好 的片断，让学生感受母爱的伟大力量。二 阅读课文，整...
苏教版八年级语文上册教案十二甜甜的泥土
十二甜甜的泥土。教学目标。1.熟读文本，能复述故事情节。2.分析人物形象，品味语言特色，体会母子深情。3.理解立意新奇，结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法。重点难点。重点 引导学生对 人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地般无所不在，无时不有 这一主题的理解 难点 理解立意新奇，结尾惊奇的结构特色...
八年级语文 《甜甜的泥土》教案 1
甜甜的泥土 教案。教学目标。知识与技能 1 掌握 暗淡 晕眩 愠色 呆滞 踉跄 蓦地 等词语。2 学习对比手法的运用。3 了解小 立意新颖 构思巧妙的写法。过程和方法 1 通过朗读 复述等方式来理解故事情节，了解人物形象。2 文章虽然篇幅短小，却意蕴深刻，特别是结尾，耐人寻味，可引导学生研读 合作解...