苏教版八年级语文上册 甜甜的泥土教案和练习 教学案

发布 2023-01-09 12:45:28 阅读 5853

苏教版八年级语文上册:甜甜的泥土教案和练习(教学案)

十二甜甜的泥土。

黄飞。三维目标】

知识与能力。

熟悉文本,能复述故事情节。

过程与方法。

1、分析文中其他人物对表现文章主旨的作用。

2、准确的说出“甜甜的泥土”的含义,理解文章的主旨:离异的母亲对孩子深厚又令人心酸的爱。感受语言的清新自然和笔法的细腻。

3、学习巧妙的构思。

情感、态度与价值观。

体会字里行间流露出来的母子深情。

教学重难点】

学习小**立意新颖,结尾惊奇的写法。

教学法】自主合作**。

课时】1课时。

预习导学】1.导入新课。

泥土是什么味道的,你听说过甜的泥土吗?为什么文中说“甜甜的泥土”?请同学们认真阅读课本,准确地复述故事内容学生读文章,讨论与交流,复述故事内容。

2.作者链接。

黄飞,原名黄晓红,笔名黄飞、黄熹等,台湾现代作家。毕业于香港中文大学哲学系。曾任职记者及编辑。

游历甚丰,足迹遍布五大洲。写作题材包括人物专访、游记、**、文学、艺术、时装、美食等。

主要作品已出版的作品包括人物专访《富豪精英录》、《办公室aq》《办公室eq》《追梦者言》《与精彩人有约》等。另著有旅游书《巴黎随意游》及《伦敦自由行》等。

合作·**·展示】

一)走进课本。

1、初读:用圈读生字词的方法初读课文,读准字音:

黯淡( )愠色( )晕眩( )蹭着( )

呆滞( )踉跄( )吮着( )渗入( )

解释词语:踉跄:

呆滞:惶然:

2、再读:整体概括(用几句简洁的话说说这个故事)

本文写了 表达了

3、品读:读文章时,说说文中哪些语句对你触动比较大。

二)合作**。

活动一:文章中的“她”是谁?到学校来干什么?

王小亮过去的妈妈;她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。

活动二:儿子想妈妈,妈妈想儿子,爱儿子。我们可以从哪些语句看出妈妈对王小亮的“至爱亲情”?(分角色朗读课文第1-18自然段,讨论交流)

专心致志地等候放学后的儿子、见不到儿子后内心的悲痛

活动三:王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗?说说你的理由。

知道。①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”,也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢**糖。②吃了奶糖后,当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了。

活动四:如果文中的王小亮就是你,那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办?课文中王小亮又是如何处置奶糖的?他为什么这样做?

先和同学、老师一起分享“过去的妈妈”送来的奶糖,然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。

活动五:当王小亮发现奶糖融化后,“呆呆地凝视着”,此时此刻他想到了什么?

想到了老师、同学对自己的关心和爱护;想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱;想到了。

社会上好心人对自己的帮助。

活动六:这个故事照理说是一个悲剧,但作者却别出心裁,在结尾安排了一个喜剧性的结局。你认为这样合理吗?为什么?

四)小组合作总结。

五)巩固拓展延伸。

收集关于母爱的诗歌、格言、歌曲、故事。

反馈检测】1、给下列加点字注音。

嘀咕( )愠色( )晕眩( )

蹭着( )呆滞( )吮着( )

2、改正下列词语中的错别字。

谙淡___夺筐而出___情不自尽___

揣息___冰雪消熔___气势凶凶___

3、**中有这样一句:“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”?你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗 ?

请把这种神情和心理活动描述出来,不少于。

八年级语文上册甜甜的泥土教案苏教版

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苏教版八年级语文上册《甜甜的泥土》学案

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