课程名称：八年级历史（下）
课程类型：必修课程。
教学材料：人民教育出版社。
授课时间：38课时。
授课教师：上街实验初级中学何丽琴。
授课对象：上街实验初级中学八年级二部学生。
课程目标：1、 掌握新中国成立和巩固的基本史实。
2、 掌握新中国在社会主义道路的探索。
3、 了解建设有中国特色社会主义。
4、 知道民族团结与祖国统一。
5、 国防建设与外交成就。
6、 科学教育与文化。
7、 了解社会生活。
课程内容。根据普通《中学历史课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社《八年级历史下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：
第一单元：中华人民共和国的成立和巩固（共3课时）
1、中国人民站起来了（1课时）
2、最可爱的人（1课时）
3、土地改革（1课时）
第二单元：社会主义道路的探索（共4课时）
4．工业化的起步（1课时）
5．三大改造（1课时）
6．探索建设社会主义的道路（1课时）
7．“*****”的十年（1课时）
第三单元：建设有中国特色的社会主义（共3课时）
8．伟大的历史转折（1课时）
9．改革开放（1课时）
10．建设有中国特色的社会主义（1课时）
活动课一社会调研——家乡的昨天和今天（1课时）
第四单元：民族团结与祖国统一（共3课时）
11．民族团结（1课时）
12．香港和澳门的回归（1课时）
13．海峡两岸的交往（1课时）
第五单元：国防建设与外交成就（共3课时）
14．钢铁长城（1课时）
15．独立自主的和平外交（1课时）
16．外交事业的发展（1课时）
活动课二历史纪室大家谈——新中国的外交（1课时）
第六单元：科技教育与文化（共4课时 ）
17．科学技术的成就（一）（1课时）
18．科学技术的成就（二）（1课时）
19．改革发展中的教育（1课时）
20．百花齐放推陈出新（1课时）
活动课三 20世纪歌曲中的“历史” （1课时）
第七单元社会生活（1课时）
21．人们生活方式的变化（1课时）
活动课四家庭的**（1课时）
课程实施。一、课程资源。
1、教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调速。
2、练习：课本后的“思考与练习”，《同步训练》
3、其它资源：网络：如：中学历史**等。
二、实施手段：
1、一单元一测：基于课程标准组织教学。
2、双周清：完成9次周清。
3．周清1——第一单元检测。
周清2——月考（第。
一、二单元检测）
周清3——第三单元测试。
周清4——期中考试（第一至第四单元测试）
周清5——第五单元测试。
周清6——第六单元测试。
周清7——第七单元测试。
周清8——综合检测（一）
周清9——综合检测（二）
三、教学方法。
1、问题驱动教学。教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、**、交流的问题。因课时限制，该教学方法主要用于主干知识的课堂教学。
2、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成小课题的**、调查、活动等。课堂外成立学习互助小组，培植合作意识。
3、讲授和训练。精讲主干知识，精练结构化知识。练习以节为单位，通过抽查掌握学情，调整教学。
四、教学反馈。
1、课堂反馈：主要通过观察、问答、交流、考试来实现。
2、课后反馈：主要通过校本作业、问卷调查、访谈等途径来实现。
五、整理与复习。
理清知识脉络，构建知识体系，以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。
课程评价：一、学生学习过程的评价：
1、 对学生当堂进行评价，可通过提问次数，背书卡的使用情况进行评价。
2、 在学校积极与班主任交流学生学习情况，利用校信通与家长交流学生在校学习状况。
3、 认真组织综合性实践，在实践活动中检验学生的知识储备。
4、 利用小组长进行过程评比。
二、学生的基本知识与基本技能评价：
1、 卷面检测，通过月考、期中等阶段性抽测，以获得学生知识的储备。
2、争取每月看一次电影，2月《开国大典》3月《孔繁森》4月《外交风云》5月《抗美援朝》
3、结合**老师学唱红歌。
4、 学生自评和互评相结合，教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，评价方式应当多种多样，即可用书面考试、口试、活动报告等方式。
三、教师教学行为评价：
1、教学面向全体学生，提问覆盖面广。
2、体现新课程理念，教师为主导，学生为主体。
3、教学采用自主、合作、**的学习方式，学生学习兴趣高。
4、课堂气氛活跃，教学有风格。
八年级历史课程纲要
八年级历史上册 课程纲要。学校名称 官渡镇中心中学。课程类型 义务教育课程标准实验教科书 设计教师 潘会彩庞婷婷。适用年级 八年级全体学生 课时 35课时。课程总目标 1 掌握中国近代历史时期重要历史人物 历史事件和历史现象，了解中国近代历史时期的基本发展线索。2 学习辩证地看待人类社会发展的总趋势...
八年级地理下学期课程纲要
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八年级下学期生物课程纲要
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