生物八年级(下)课程纲要。
设计者： 城关乡初级中学生物学科八年级备课组。
课程名称：生物学。
课程类型：必修
教材**：人民教育出版社。
使用年级：八年级。
课时：34一）背景：
本册教材共6章，内容较上一个学期少了一些，**实验减少了一些，增加了阅读量，扩大了知识面。
学情分析：通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看，接下来的问题就是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。
教材分析：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又会更深入地认识生物多样性的价值第八单元“健康地生活”，包括课程标准中传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和吸毒的危害三个二级主题的内容。
班班通的投入使用，为生物课堂带来更多、更新鲜的材料和内容，为新学期的生物增添了几分乐趣，更有利于教学工作的开展。
二）目标：通过本学期的学习，你将能够。
1、说出生物的生殖和发育。
2、说出生物的遗传和变异及生物的进化的原因。
3、知道如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。
4、知道自己、增进健康。
三）内容：第一章：生物的生殖和发育。
内容标准：熟练说出植物的生殖方式。辨识出书中列举的植物的无性生殖方式。
简述出家蚕的发育过程，能区别并说出完全**发育和不完全**发育的的特点。简述出两栖动物青蛙的发育过程。能说出鸡蛋的结构特征，并概述出鸟的发育过程。
课时1 第一节植物的生殖和发育。
课时2 第二节动物的生殖和发育第一课时。
课时3 第二节动物的生殖和发育第二课时。
课时4 练习课。
课时5 第三节两栖动物的生殖和发育。
课时6 第四节鸟类的生殖和发育。
课时7 章节习题测试。
第二章：生物的遗传和变异。
内容：通过观察讨论能概述出生物的性状。能根据转基因鼠的知识进行假设推论性状是通过基因传递的。
能简述出基因和染色体之间的关系。能用**，漫画，表解的方式表示染色体，dna，基因之间的关系。能概述孟德尔的豌豆杂交实验。
能解释隐性基因和显性基因的作用。能说出男女染色体的不同之处，能说出变异现象的原因即在生活中的应用。
课时8 第一节基因控制生物的性状。
课时9 第二节基因在亲子代间的传递。
课时10 第三节基因的显性和隐性。
课时11 练习课
课时12 第四节人的性别遗传。
课时13 生物的变异。
课时14 章节测试。
课时15 章节测试题讲解。
第三章：生物的进化。
内容：能解释米勒的实验。能根据实验对生命的诞生做出推测。
概述研究生物进化的方法。能简述生物进化的大致历程。能解释生物进化的原因。能说出自然选择对生物进化的作用。
课时16 第一节地球上生命的起源。
课时17 第二节生物进化的历程。
课时18 练习课。
课时19 第三节生物进化的原因。
课时20 单元章节测试。
课时21 章节测试题讲评。
课时22 复习。
第八单元健康的生活。
第一章传染病和免疫。
内容：能快速说出传染病流行的基本环节。能分别说出流感，肝炎，和艾滋病的传染源，传播途径和易感人群。
能够说出传染源的预防方法。能概述人体的三道防线，能说出免疫的功能，能说出计划免疫的作用。
课时23第一节传染病极其预防第一课时。
课时24 第一节传染病极其预防第二课时。
课时25 第二节免疫与计划免疫第一课时。
课时26第二节免疫与计划免疫第二课时。
第二章：用药和急救。
内容：能读懂药物的使用说明，说出并会操作常见的急救方式。
课时27 安全用药。
课时28 急救。
第三章了解自己，增进健康。
内容： 能简述了解自己健康状况的方法，能说出保持良好健康状况的方法。
能跟据资料归纳总结出生活方式对健康的影响。能说出六种健康的生活方式。
课时29第一节评价自己的健康状况。
课时30第二节选择健康的生活方式。
课时31 章节测试。
课时32复习期末考试。
课时33复习期末考试。
课时34复习期末考试。
四）实施：课程资源。
教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况适当的增减和调速。
练习： 同步训练。
实验室：充分利用现有设备，开发教具，以提高实验和**性教学的效率。
其他资源：寒假大备课成果。
网络：班班通备课平台。
实施手段。1、精心采取先进的教学方法，丰富课堂教学形式。
2、精心组织和策划好课堂教学。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
5、切实做好培优补差工作。
五）评价。过程性评价：
1、课堂优秀、课堂表现合格。
2、 作业上交是否上交是否独立完成。
3、作业质量的评定优秀良好合格。
测试成绩：1、期末考试成绩。
2、平时考试成绩。
3、学生在**活动和实验中的表现。
八年级下学期生物课程纲要
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八年级下学期生物课程纲要
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八年级上册生物课程纲要
八年级上册 生物学 课程纲要。课程类型 全日制义务教育必修课程。教学材料 人民教育出版社 生物学 2013年6月第一版。授课时间 34课时。授课教师 回郭镇第六初中赵会霞刘延武。授课对象 八年级1 6班。课程目标 1 认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征，认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的...