学校名称：新宇洛书中学。
课程名称：八年级生物上册。
课程类型：必修课程。
课程教材： 苏教版八年级生物
授课对象：八。4 八。5 八。6三个班。
授课教师：王明武。
总课时： 35课时左右。
1、背景。通过七年级生物的学习，学生已经初步了解生物的基本层次，初步建立了生物体结构与功能相适应、生物与环境相适应的生物学观点，初步掌握了学习生物学的方法和技能，为顺利学习八年级生物学奠定了基础。
本册教材分为三个单元：生物的多样性、生物的运动和行为、生物和环境是统一体。
二、课程目标。
1、通过概述动物、植物、微生物的主要特征和它们与人类的关系来加强关注我国的珍稀动物、植物的意识；列举生物分类的依据，举例说出生物分类的等级，尝试根据一定的特征对生物进行分类；能描述生物多样性的含义和生物多样性的价值，了解保护生物多样性的意义，关注生物多样性的现状，树立保护生物多样性的观念；能描述生命起源的主要过程并举例说出生命起源的实验依据；举例说出生物进化的证据并概述生物进化的主要历程；认同生物进化的观点；概述人类起源于古猿和人类进化的主要历程。
2、能列举动物多种多样的运动形式，举例说出动物通过运动时应环境和动物运动的能量**；能举例说出动物的运动结构，举例说明脊椎动物运动系统的组成和功能。举例说出动物行为的主要类型和动物的社会行为；举例说出动物的先天性行为和学习行为，区别先天性行为和学习行为。
3、说出生态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网。举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累，分析生态系统中的能量流动和物质循环的情况，说出生态系统中的碳循环；掌握生态系统的类型及特点，理解生物圈是一个统一的整体，也是最大的生态系统，描述生态平衡和生态系统的相对稳定，举例说明生态系统的自我调节能力是有限的。
三、课程内容。
第5单元生物的多样性。
第14章丰富多彩的生物世界8课时。
第十五章生物多样性及其保护3课时。
第十六章生命起源和生物进化6课时。
第6单元动物的运动的行为。
第十七章动物的运动3课时。
第十八章动物的行为4课时。
第7单元动物和环境是统一体。
第十九章生态系统3课时。
第二十章生物圈是最大的生态系统 4课时。
期末复习4课时。
4、课程实施。
（一）充分利用课程资源。
1、教材：义务教育教科书（八年级上册）《生物学》江苏教育出版社。
2、书籍：在校内外图书馆、书店等搜集相关信息。推荐书籍：《中学生物》《中学生生物报》等。
八年级上册生物课程纲要
八年级上册 生物学 课程纲要。课程类型 全日制义务教育必修课程。教学材料 人民教育出版社 生物学 2013年6月第一版。授课时间 34课时。授课教师 回郭镇第六初中赵会霞刘延武。授课对象 八年级1 6班。课程目标 1 认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征，认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的...
八年级下学期生物课程纲要
生物八年级 下 课程纲要。设计者 城关乡初级中学生物学科八年级备课组。课程名称 生物学。课程类型 必修 教材 人民教育出版社。使用年级 八年级。课时 34一 背景 本册教材共6章，内容较上一个学期少了一些，实验减少了一些，增加了阅读量，扩大了知识面。学情分析 通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物...
八年级下学期生物课程纲要
分子与细胞 课程纲要。一 一般项目 一 课程类型 全日制普通高中生物新课程必修一。二 教学材料 人民教育出版社 2007 年 2 月第 2 版。三 授课时间 48课时。四 授课教师 郑州中学于岩。五 授课对象 郑州中学高一年级。六 设计时间 2011年8月。二 课程元素 一 课程总目标。通过初中阶段...