课题2.1声音的产生与传播课型新授课。
课标要求通过实验，认识声音产生和传播的条件。
1.不同介质中的声速不同；记住在15℃时空气中的声速是340m/s。
学习目标。2.了解回声及其现象解释。
学习重点不同介质中的声速不同学习难点回声及其现象解释。
学习流程。1.一切正在发声的物体都在，停止，发声也停止。2、演奏小提琴时，琴弦在，打鼓时，在振动；说话时，在振动。
知3、声音靠传播，声音在空气中以的形式传播。识4、传声的介质既可以是气体、，也可以链是，不能传声。接5.速度：（1）定义。
2）物理意义3）公式：__4）单位：m/s，km/h，1m/skm/h，18km/hm/s。72km/hm/s
1.声速大小与有关，15℃时空气中的声速是。
2.一般情况下，声音在固体、液体和气体中的速度大小规律自。
是主。3.声音在传播过程中遇到障碍物会被回来，形成。学。
4.人们感知声音的基本过程是习。
5.声音的传导不仅仅可用耳朵，还可以通过、
传到听觉神经，引起听觉。这种传导方式叫做。
备注。一、声速有何规律？1.声速：（1）定义。
合（2）物理意义3）公式作（4）单位。
探（5）与有关。
2.阅读“声速表”，你可获得什么信息和规律？究。
二、回声是怎样形成的？有何应用？如何区别回声和原声？
总结提升。教师引导，学生进行小结：
课堂检测。备注。
1.声音从空气传到水中，它的传播速度将（）a．变大b．变小c．不变d．不能确定。
2.下列情景中，声音传播速度最大的是（）
a．在大地中b．在盐水中c．在空气中d．在真空中。
3．声音的传播需要介质，所以在＿＿中声音不能传播，在不同介质中，声音的传播速度是＿＿的，在同一种介质中，声速还与＿＿有关．
4、闪电后5秒钟听到雷声，雷击处距人的距离是＿＿＿m．（设当时气温为15℃）
课外练习。5.当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时，飞机在我们头顶正上方的哪个位置（）
a．还未达到b．正好飞到c．已经飞过d．以上均有可能。
6．在日丽无风的体育场，进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为（）
a．10.30秒b．10.59秒c．10.88秒d．10.18秒。
7、若两次声音到达人耳的时间间隔不少于0.1秒，人耳就能把两次声音区分开。
1）要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？
2）甲在长铁管的左端敲击一下，乙在铁管右端感觉到二次声音，则铁管至少多长？
8、一列火车以72km/h的速度驶向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m时，火车鸣笛，司机鸣笛后经过多少时间听到回声？
人教版物理八年级上册《声音的产生与传播》基础训练
声音的产生与传播。1 声的传播需要 比如固体 液体和气体，声音在 中不能传播。2 声音是由物体的 产生的 声音 选填 能 或 不能 在真空中传播，它的传播需要 声音在气体 液体和固体中传播的速度不一样，其中在 中传播的速度最大。3 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时...
人教版物理八年级上册《声音的产生与传播》拓展训练
1 通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得声音在水中比在空气中传播得15 时声音在空气中的传播速度是 m s。2 会上，演员用二胡演奏乐曲，优美的乐曲来自于琴弦的 听众能从同一乐曲中分辨出笛子的演奏声，主要是因为它们发出声音的 不同。3 声音的传播必须依靠 常温下，声音在空气中的传播速度约为 一般...
八年级物理上册声音的产生与传播声音的产生与传播
声音的产生与传播 的教案。胡坊中学冯淑琴。教学目的 1 知识目标 知道声音是由物体的振动产生，知道声音传播需要介质，声音在不同的介质中传播的速度不同。2 技能目标 通过实验，培养学生初步的观察 实验能力 初步分析 概括能力。3 情感目标 结合本课的学习，激发学生学习物理的兴趣 对科学的求知欲望，使学...