§9.2液体的压强。
学习目标】1、理解液体内部压强的规律。
2、通过学生实验**液体压强的大小与哪些因素有关。
3、理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象。
学习重点与难点】
重点：液体内部压强的特点。
难点：用压强计研究液体内部的压强。
课前回顾】1、压强公式：
2、密度公式。
3、密度变形式。
4、重力与质量的关系。
预习导学】1、带鱼生活在深海中。你见过活的带鱼吗？为什么？
2、潜水艇都用抗压能力很强的厚钢板制成，为什么？
学习过程】一、讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受力的作用。同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体（容器底）受液体的压强吗？
结合课本33页图9.2—1的实验，得出结论：液体对容器底 （“有”或“无”）压强，原因是液体受液体对容器壁 （“有”或“无”）压强 ，原因是液体具有性。
二、液体压强的特点。
1、认识压强计。
a、作用：压强计是测量的仪器，b、构造。
c、原理。2、**液体内部压强的特点。
将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向。
结论： 金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。
结论： 把金属盒移至水下6cm和9cm，观察u形管内液柱的变化。
结论： 改用盐水重复②，③
结论： 归纳总结液体内部压强的特点：
三、液体压强的大小。
由于在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。我们来**某一深度液体向下的压强。
液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。
设该平面在液面下深度为h，平面的面积为s,则：
液柱的体积 v=sh
液柱的质量 m=ρv=ρsh
液柱对平面的压力 f=g=mg=ρshg
平面受到的压强 p=f/s=ρhg
因此，深度为h处液体的压强为 p=ρgh
符号的意义及单位：
p帕斯卡（pa）
ρ——密度。
g——重力与质量的比值。
h——深度。
注：由公式可见，液体压强只取决于液体的和。
深度指液体内部某一点到自由液面的垂直距离。
四、液体压强公式应用。（看书中的例题，做下面的题）
1、一个水池的深度为2米，池底有一个面积为10m2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强多大？塞子所受水的压力多大？（g取10牛/千克）
2、工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
五、连通器
1．定义。2．特点。
3．介绍连通器的应用。
课堂巩固】1． 液体因为受到__ 的作用，又具有所以对盛它的容器___和___都有压强．
2．静止液体内部压强的规律是：
(1)液体内部都有压强，并且在同一深度。
2)液体内部的压强跟有关液体的压强增加；
3)液体内部的压强跟有关液体的压强增加。
3.下表是某同学做“研究液体的压强”实验的部分数据记录。
实验次数说明：水的压强随___增加而增大；
实验次数说明：在同一深度，水向各个方向的。
如果他把金属盒放入盐水中深9 cm处时，压强计左、右水面的高度差将比8.2 cm 要。
在同一次实验中，金属盒在水中的深度应等于压强计左右水面的高度差，但仔细观察，金属盒在水中深度略___压强计左、右水面的高度差。
6． 如图所示，两个底面积相同、形状不同的容器a和b，所装液体的密度和深度都相同．
7． 举世瞩目的三峡工程于2024年6月1日开闸蓄水，l0天内水位上升到海拔135 m．一块上表面面积为2 m2的水平石板被淹没在水面下50m深处，石板上表面受到水的压强为___pa，石板上表面受到水的压力为n．
新版八年级物理液体压强导学案
液体压强导学稿姓名 课题 液体压强课型 预习 展示。主备人 审核人 物理备课组时间 2014年3月11日。学习目标 1 知道液体压强产生的原因。2 知道液体内部压强的特点，及液体压强计算公式与简单应用。3.知道 问题的一般方法。重点 液体压强的规律。难点 液体压强计算应用。学习方法 自主 合作 课时...
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八年级物理 液体的压强 导学案。一 学习目标。1 知道液体内部有压强，各个方向有压强。2 通过实验 知道液体压强的规律。3 通过 活动会使用微小压强计。重点 液体内部压强的特点。难点 1 用 假想液柱 模型推导液体压强的公式。2 通过实验的 进一步理解控制变量法。二 学习准备。一 仪器操作须知 1 ...
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8 2科学 液体的压强 1 一 教学目标。知识与技能。液体内部压强的规律。培养学生观察 实验能力，分析概括能力。3进一步加强变量控制法思维能力的培养。过程与方法。本节课主要通过学生自己动手进行实验 和演示实验 总结出液体压强得规律。情感态度与价值观。1 鼓励学生在生活经验和学习的基础上进行大胆的实验...