八年级物理学案(8)
课题:液体的压强课型:讲授课班级: 姓名。
主备人:蒋志永集体备课人:孙强王慧丽时间
一、学习目标。
1)了解液体内部存在压强,以及液体内部压强的方向。
2)了解液体压强的大小跟什么因素有关。
3)认识液体压强的实际应用――连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。
1.重点:p=gh
液体内部的压强跟液体的深度、液体的密度有关。
一、分析推理,完成填空:
1.如图,木块放至杯底,木块因受重力作用,对杯底有压强;若向杯中倒入水,水对杯底有压强吗?答产生的原因是。
2.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃,水将向四面八方流淌,说明液体具有___性,若是倒在杯中就能阻止流淌,并上升至一定高度。请依据这一事实猜想:
液体对盛它的容器侧壁有压强吗?答产生的原因是。
3.木块放入盛水的杯中会在水面上保持静止状态(如右图),水对木块的下底面有作用力吗?答作用力的方向是水对木块有压力、压强吗?答。
二、学习过程:
1、体验液体对容器及液体内部的压强:结论:(1)液体能从容器侧壁的孔中喷出说明液体对侧面有 ;喷泉中的水柱能向上喷出,说明液体内部向有压强。由于液体具有 ,液体向各个方向都有
2、液体的压强产生原因。
3、**活动:影响液体压强大小的因素有哪些?
猜想。实验**: 在**液体压强的实验中,进行了如图所示各图中的操作。
1)比较图中代号为___的三幅图,可以得到的结论是:在同一深度,液体向各方向的压强相等。
2)比较图中代号为___的两幅图,可以知道:在深度相同的情况下,不同液体的压强还跟它的密度有关,液体的密度越大,压强越。
3)比较代号为___的三幅图,可以知道:液体的压强随深度的增加而增大。
总结实验得出液体内部压强的大小具有这样的特点:在液体内部的同一 ,向各个方向的压强都相等。深度越 ,压强越 。
液体内部的压强的大小还跟液体的密度有关,在时液体的密度越 ,压强越大。(理解并熟记)
4、理论推导液体压强公式p=ρgh,液体压强与所取得面积有关吗?(理解)
f=g=mg=ρvg=ρshg v=sh
p=f/s=ρgh
5、连通器的应用。
举3个例子。
三、课堂练习:
1.如图,是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙,则ρ甲、ρ乙的关系是( )
a. ρ甲=ρ乙b. ρ甲<ρ乙
c. ρ甲》ρ乙d.无法确定。
2.两只容器中分别盛有相同高度的酒精和水,a、b、c三点中,液体产生的压强分别为pa、pb、pc,则pa、pb、pc由大到小的顺序是。
3.如图两一样的试管中,分别放入质量相等的不同种液体,液面恰好在同一水平线上,则管底受到液体的压强( )
甲=p乙甲甲》p乙d.无法比较大小。
4如图,三容器的自身质量、底面积相同,分别放入质量相等的水(未满)。则水对容器底的压强pa___pb___pc,桌面受到的压强p′a __p′b __p′c。
5、只烧杯中盛有半杯水,若将一个手指插入水中,水并没有溢出杯外,则杯底受到水的压强将:( 减小; b不变; c增大; d无法判断。
反思:本节课你学会了什么?
八年级物理《8 5压强 液体压强》复习教案 新版 沪科版
课题。压强 液体压强。教学环节。教学过程师生活动。出示课题,明确目标,指导学生讨论两节重点知识。新课教学重点知识回顾。师 考点分类解析知识点1 压力 1 压力的概念 2 压力的作用效果生 展示。分组讨论,并找生展示。考点2 压强 1 物理意义 2 概念 3 公式 4 应用。知识点3 液体压强 1 实...
八年级物理液体压强
课题知教。9.2液体的压强授课时间。知道液体内部和液体对容器底部有压强 了解影响液。学生实验器材 压强计,盐水,烧杯 水 橡皮膜,胶管 教具。演示器材 薄塑料袋 水 玻璃管,另加学生实验器材 多 教学设备一套 可供实物投影 放像 课件 等。识体内部压强大小的因素。善于和同学合作,学会研究未知问学能能...
八年级物理下9 2液体压强
预习检测 1.下列日用器具中利用连通器原理工作的是 a 喷泉 b 钢笔吸水 c 茶壶 d 液体压强计 2.将同一压强计的金属盒先后放入甲 乙两种液体中,现象如图所示。这两种液体的密度大小关系是 a 甲液体的密度一定小于乙液体的密度。b 甲液体的密度一定等于乙液体的密度。c 甲液体的密度一定大于乙液体...