第十一章流体的力现象。
教科版八年级下《11.1在流体中运动》教学案例。
授课地点： 教室、物理实验室。
授课时间： 1课时。
仪器材料】 硬纸、吸管、胶带、电吹风机、铁丝、纸条等。
教学目标 】
１.知识与技能。
知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。
２.过程与方法。
通过观察法、实验法**流体的压强与流速的关系，通过分析推理法**飞机的升力是怎样产生的；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力；
3.情感、态度与价值观。
结合日常生活现象，激发学生兴趣；了解历史，加深人文素养。
教学过程 】
实践活动 】
有兴趣的学生可以制作飞机的机翼模型；在因特网或百科全书上查阅有关风洞的内容，并且用自己的话写一下风洞的作用。
教学反馈 】
流体的压强与流速的关系是本节的重点，本节课的设计，始终把学生做为了教学的主体，引导学生不断地思考，不停地诱发学生，最终引导学生解决问题。通过引导，他们会觉得是自己解决了问题。
本节课调动了学生学习的积极性、激发了学生探索知识的兴趣，培养了学生怎样依据方案一步一步地解决问题的能力，培养了学生的创新精神。
第十一章流体的力现象。
教科版八年级下《11.2科学**：浮力的大小》教学案例（第1课时）
授课地点： 物理实验室
授课时间： 1课时。
仪器材料】 石块、弹簧测力计、盛有水的水杯。
教学目标 】
1.知识与技能。
认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。
2. 过程与方法。
通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。
3. 情感、态度与价值观。
结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神。
教学过程 】
第十一章流体的力现象。
教科版八年级下《11.2科学**：浮力的大小》教学案例(第2课时)
授课地点： 物理实验室。
授课时间： 1课时
仪器材料】 盛有水的水杯、两端带有绷紧程度相同的橡胶膜的玻璃圆筒、体积相同的铁块、铜块、较大的铁块、食盐、小塑料袋。
教学目标 】
1．知识与技能
知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理，会求出浮力的大小。
2．过程与方法。
通过学生实验，**浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学**能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。
3．情感、态度与价值观。
通过实验**，培养学生尊重科学、实事求是的科学态度。
教学过程 】
实践活动 】
1 ．自制密度计；
2 ．在因特网上查找有关法国物理学家查里做成的第一个氢气球的资料。
教学反馈 】
本节内容，浮力的问题是学生熟悉和感兴趣的知识，但在日常生活中积累了一些片面的或错误的概念。我们的意图是在学生原有的前概念的基础上建立浮力的概念，让学生们都熟悉“漂浮物体和浸没在液体中的物体都受到浮力”；“浮力产生的原因”是本节课的难点，可以根据上节学过的知识，巧妙进行类比；“浮力的大小与什么有关”让学生大胆猜测，引导学生用控制变量法来进行**实验，让他们以科学的**方式来解决问题，阿基米德原理则用了一个巧妙的例子得出，训练了学生的思维。在整个过程中设立了一道道的关卡，引导学生去解决问题，通过引导，他们会觉得是他们自己解决的问题。
备注 】**阿基米德原理实验**：
第十一章流体的力现象。
教科版八年级下《11.3沉与浮》教学案例。
授课地点： 物理实验室。
授课时间： １课时。
仪器材料】 鸡蛋、水杯、盐水、注射器、试管、胶塞、胶管、玻璃管、铁丝、水、轻纸带、胶带、酒精、棉花、火柴等。
教学目标 】
1．知识与技能
理解物体的沉浮条件；知道鱼、潜水艇、飞艇和密度计的沉浮原理；能应用沉浮条件解释一些简单的问题。
2．过程与方法。
通过实验，观察鸡蛋的下沉、上浮和悬浮，使学生建立起三种状态的概念，并且通过逻辑推理得出产生三种状态所需的条件；通过逻辑分析的方法，解释鱼、潜水艇的浮沉原理；通过动手制作，让学生自己制作“自制潜水艇”和“热气球”；通过在网上查阅，让学生设计出打捞中山舰的方案。
3．情感、态度与价值观。
通过对鱼、潜水艇和热气球的沉浮原理这些与日常生活紧密联系的现象的学习，让学生体验科学、技术与社会的紧密联系；通过制作“自制潜水艇”和“热气球”，激发学生学习物理的兴趣；通过学习阅读材料，培养学生的民族情感。
教学过程 】
实践活动 】
教科版八年级下教学案例十一章
第十一章流体的力现象。教科版八年级下 11.1在流体中运动 教学案例。授课地点 教室 物理实验室。授课时间 1课时。仪器材料 硬纸 吸管 胶带 电吹风机 铁丝 纸条等。教学目标 知识与技能。知道流体的压强与流速的关系 流速大的地方压强小，流速小的地方压强大 了解升力是怎样产生的。过程与方法。通过观察...
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苏科版初中物理 八年级 下 教学设计案例
苏科版初中物理 八年级 下 重力 教学设计案例。重力 教后反思。江苏省泰州中学附属初中孙雯。在认真的备课 上课之后，我根据实际上课效果反复思量教学设计，现想从以下三个方面来谈一谈自己对这一节课的看法。首先，我对这一节课的整体印象是 这节课以重力的知识为载题，围绕重力的方向和大小设计 活动。学生们在亲...