八年级物理下册《机械能及其转化》导学案教学案学习目标：1、通过实例知道机械能内部可以相互转化2、知道机械能守恒的条件3、了解水能和风能的利用。
重、难点：能解释具体实例中机械能的转化情况。
一、激情导课：
1、举例复习动能、重力势能、弹性势能分别与哪些因素有关？2、知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械能，从而引题。二、民主导学：
任务一：做实验“单摆的运动”，观察并思考摆球在运动过程中动能和重力势能的变化及转化情况。a、摆球从a向b摆动过程：
重力势能，原因是质量，高度；动能，原因是质量，速度；得出摆球能转化为能。b、摆球从b向c摆动过程：
重力势能，原因是摆球质量，高度；动能，原因是摆球质量，速度；得出摆球能转化为能。此实验说明：
任务二：观察课本71页**“蹦床运动”并阅读相关内容，认识动能与弹性势能的相互转化：
人下落过程：能转化为能；
人碰撞蹦床面过程：能转化为能；蹦床恢复形变过程：能转化为能；人上升过程：能转化为能；此实验说明：
任务三：阅读课本“科学世界”部分，分析人造地球卫星的机械能转化。
从远地点向近地点运动：重力势能，原因是卫星质量，高度；
动能，原因是卫星质量，速度；得出卫星能转化为能。
从近地点向远地点运动：重力势能，原因是卫星质量，高度；
动能，原因是卫星质量，速度；得出人造地球卫星能转化为能。
思考：1、右图中，铁锁摆回时会打到人的鼻子吗？为什么？
2、在滚摆和单摆的实验中，滚摆和小球越摆越低，直至最后停下，它们的机械能去哪儿了？而人造地球卫星在绕地球运行时为什么停不下来？
3、机械能守恒的条件是什么？
任务四：阅读课本“水能和风能的利用”部分，完成下列问题：1、自然界的和都是具有大量机械能的天然资源。
2、说一说人类是如何利用自然界的流水和风的？三、检测导结：1、（1）动能、重力势能和弹性势能统称为；空中飞行的小鸟有动能10j、重力势能8j，则它的机械能是。
2）一个物体从高处下落，物体的能转化为它的能；弯弓射箭时，弓的能转化为箭的能。（3）大量研究表明：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和，或者说，机械能是的。
4）人们修筑拦河坝来提高上游的水位，可以增大水的能，用来发更多的电；在风力资源丰富的地区，可以同时安装几十台到几百台风力发电机，联在一起发电，充分利用了能。2、下列物体在运动过程中，动能转化为势能的是（）a、汽车沿斜坡向下运动b、汽车在水平公路上匀速行驶。
c、投篮时，篮球向下运动过程中d、荡秋千时，秋千上升过程中。
3、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面上顶端自由滑下，若它。
在顶端的重力势能为65j，则滑到底端的动能是（）a、35jb、50j c、55j d、65j4、人类生活和生产中有很多利用动能和势能相互转化的例子，试举一例。
四、对照目标，说一说本节课学到了什么？
九年级物理《机械能及其转化》学案
3 卫星从近地点向远地点运动时，动能转化为势能 从远地点向近地点运动时，势能转化为势能。四 合作 合作 一 1 摆下降时，摆轮越转越快能转化为能。2 摆上升时，摆轮越转越慢能转化为能。3 这说明能与能可以相互转化。合作 二 单摆实验。把小球拉到一定的高度 a点 然后放开，观察小球运动情况。分析 1 ...
八年级物理下册4机械能及其转化学案新人教版版
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学年度八年级物理下册4机械能及其转化教案2 新人教版
教学资料参考范本。最新 2019 2020学年度八年级物理下册 机械能及其转化教案2 新人教版 撰写人。部门。时间。教学目的。1 知道什么是机械能及机械能的单位。2 从生活现象中了解动能和势能的转化。教具。滚摆。教学过程。1 复习 动能和势能及其与什么因素有关。2 机械能 让学生分析静止在桌面上的钢...