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第一节植物的生殖。
教学目标】1.通过阅读文本、**课件及相关资料，能概述植物的有性生殖。
2.通过阅读文本、**课件及相关资料，进行观察**活动，能够概述植物的无性生殖，并列举一些常见的无性生殖。【教学重点】
描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。【教学难点】
通过**，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。【教材分析】
对于有性生殖在前面已学习过有关知识，只是没有总结出有性生殖的定义。通过复习、描述植物的有性生殖，理解有性生殖是两性细胞结合后，由受精卵发育成新个体的生殖方式，从而总结出有性生殖的定义。通过植物可以用根、茎、叶等来繁殖，归纳出无性生殖的定义。
通过联系实际，掌握无性生殖的应用。【教学准备】1.教师准备：
ppt课件、**、**2.学生准备：课前预习【教学内容】教学进程。
教师活动。生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。请同学们回顾我们已经学过花的结构，你还记得画的结构及植。
1.导入。物受精的过程吗？请思考下列问题：1.一朵花最重要的结构是什么？2.受精卵是由哪两种细胞结合而来的？两种细胞分别是由花的什么结构。
学生活动。回顾花的主要结构及植物的受精过程，思考问题，开展植物有性生殖的学习。
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产生的？引导学生阅读课本p3有性生殖的内容，**被子植物传粉、受精、果实和种子的形成过程动画及课件，让学生回忆学过的知识并填写书本p2的框图。提问：
2．有性生殖。
1.什么是有性生殖？
2.除此之外，植物还有其他生殖方式吗？
种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。我们都知道绿色开花植物能够产生种。
阅读课本，**动画及课件，回忆花的结构及植物的受精过程，填写框图，总结思考什么是有性生殖。
跟随老师一起总结什么是有性生殖。
根据自身的日常生活经验及老。
子，把种子种下去又是一个新的个体，师的引导产生植物除了有性生这属于有性生殖。然而有的植物却不能。
3.无性生殖。
通过这种方式繁殖后代，例如香蕉根本找不到种子，应该怎样繁殖后代呢？那么接下来我们就要学习植物的无性生殖。
殖以外繁殖方式的疑问，开展无性生殖的学习。
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引导学生阅读课本p4无性生殖内容，展示“椒草的叶片长成新植物”和“马铃薯的块茎发芽生根”的**及课件，展示植物的无性生殖过程，引导学生思考一下问题：
1.这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式又叫什么？
2.植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？
3.有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处？
不经过两性细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程成为无性生殖。无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致的植株。
在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。植物无性生殖常见的方式有扦插和嫁接。
引导学生阅读课本p5-p6，讲述植物之。
4．无性生殖的应用。
所以能无性生殖的生物原理。注意观察。
阅读课本，仔细观察“椒草的叶片长成新植物”和“马铃薯的块茎发芽生根”相关**及课件，对于植物的无性生殖有更直观的认识，思考问题。
跟随老师总结无性生殖的概念。
了解无性生殖的优点，开始无性生殖应用的学习。
阅读课本，**嫁接步骤的**及课件，了解嫁接的过程，图7-3嫁接的步骤，**及课件展示植思考问题。物无性生殖中的扦插和嫁接过程，思考回答一下问题：1.
何为砧木？何为接穗？2.
嫁接成活的关键是什么？引导学生课外阅读p7-p8扦插嫁接以及植物的组织培养内容，开拓学生**是，是学生深入理解植物的无性生殖。
阅读课外实践内容，对植物的无性生殖深入了解。
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1.植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。
2.一类不经过两性生殖细胞结合，由母。
5．小结。体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。
3.无性生殖主要方式：扦插和嫁接。
板书设计】第一节植物的生殖。
一、有性生殖：精卵结合，形成受精卵。
学生和老师一起复习，查漏补缺。
二、无性生殖：不经两性生殖细胞结合，母体直接产生。三、无性生殖的应用：1.扦插2.嫁接。
八年级生物下册《植物的生殖》教案
精品文档。八年级生物下册 植物的生殖 教案。八年级生物下册 植物的生殖 教案。教学目标 1 了解植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。2 学会对比植物有性生殖与无性生殖的区别。3 通过学生自身的观察和教师的举例，使学生了解无性生殖的几种类型。4 了解无性生殖在农业生产中的应用。教学重点 1 植物有性生...
初中八年级 初二 生物的教案“植物的生殖和发育”
公开课的教案 植物的生殖和发育 各位老师，大家好！我是北京是潞河中学的赵占兴，10月27日本人做一节北京市的教学研讨课，选的题目是 植物的生殖和发育 是一节高三的复习课，教案和课件的草稿已经完成，贴在此处，欢迎大家评论和指正，提出你的宝贵意见，这节课的课件已经基本完成，非常精美漂亮，10月28日将奉...
初中人教版生物八年级下册7 1 1《植物的生殖》
植物的生殖 从整个生物圈来看，生命总在不断地延续和发展着，通过生殖和发育 遗传和变异，并与环境的变化相互作用，演奏着绵延不绝 跌宕起伏的生命乐章。生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。本节内容主要讲植物的有性生殖与无性生殖的概念及其应用，并对与植物的生殖有...