k12学习教育。
八年级英语下册单元导学案。
学习目标：能够正确描述表示身体各部位的名称。
准确表达身体的种种不适，讨论健康问题，并提出合理的建议。
本节教学目标：认读单词。
bac___2、脚___3、lie___4、怎么了5、胃痛量体温7、发烧掌握句型。
hat’stheatterithyou?hat’stheatterithher?课前预习。
b根据听力材料，标序号并小组展示。1c小组讨论，编对话并展示。
tas22a根据听力标序号。准确表示身体的不适2b找出合理的建议，并以对话形式小组展示。提出合理的建议合作**。
need用法：1情态动词needi___thequestion?我需要回答那个问题吗？
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yes,youust./yes,youh**eto.是的，你必须回答。
/是的，你得回答。/no,youneedn't.不，不必了2实义动词sheneedshelp.
她需要帮助。idon'tneed___thedoctor.我不需要看病。
doyouneed___atonce?你需要马上走吗？
3thedoorneeds___thedoorneedsto___那扇门需要油漆一下。
aybe的。用。法。
1heayno=__henos.2heaybeathoe.=_heisathoeⅲsore与ache的用法ache名词，与身体名词构成合成名词，放在身体名词后。
s+h**e/has+a/an+身体名词+ache。例词sore形容词，放在身体名词前，构成名词短语。
s+h**e/has+a+sore+身体名词。例词：
unit1hat’stheatter?period2sectiona学习目标：
掌握有用短语，复述课文。2if引导的条件状语从句。3如何正确开展急救，培养互帮互助的精神。认读单词：1上车___2下车___3乘客___4使……惊讶的。
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___5同意___5不同意。
___6trouble7造成麻烦___掌握句型。
thedriversaanoldanlyingonthesideoftheroad.
课前预习。tas12d熟练掌握对话，并完成练习题。找出下列短语tas2学习3a利用工具书查找重点，难点。
tas3根据3a短文，回答3b、3c问题并展示结论。tas4翻译短语并造句tas5熟练掌握语法句，并完成4a，4b，小组展示结论。tas6调查小组存在的健康问题，并给出合理的建议合作**。
if引导的条件状语从句：1ifyougototheparty,you’llh**eagoodtie.2ifheeshere,pleasetelle.
3ifyouh**eanyquestions,youcanase.归纳：if“如果”主句将来时，从句。
thansto与thansfor区别thansto“多亏，由于”to接感谢的对象。
thanstotheenglishteacher
igotgoodgrades==iththehelpoftheenglishteacher,igotg
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oodgrades.翻译thansfor客套用语，“因……而感谢”for后接或名词。thansforasinge。翻译intie与ontieintie及时，迟早。
eerejustintieforthebus.翻。译。
ontie按时，准时。
thetrainpulledinontie.翻译unit1hat’stheatter?period3sectionb学习目标。
学会用一般过去时来讨论突发事件，及有效的急救措施。
通过听，说，读，写，学会灵活运用shoulddo和shouldn’tdo。
反身代词的用法认读单词。
bandage___2nee___3nosebleed___4hurt5hit___掌握句型。
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a:hathappened?b:soeonefeltsic.
c:toohisteperature，toldhitorest.课前预习。
tas11ahentheseaccidentshappen,hatshouldyoudo?puttheactionsinorder.
tas31clistenagain..
tas4根据以上语言信息，编写对话，小组展示。合作**。
你知道sic与ill的区别吗？
在表示“生病”的时候，ill是一个表语性形容词，sic可以作表语，也可以作定语。
heenttothehospitaltotaecareofhis___other.他去医院照顾生病的母亲。hehasbeen___foralongtie.
他病了很长时间。写出与put相关的短语。
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unit1hat’stheatter?period4sectionb学习目标。
学会使用本课的词汇和句子，熟练运用所学复述3a，提高学生的阅读与写作能力。课前预习。
tas1小组共同学习2a,2b新单词及有用短语tas2underlinedtheordsin2byoudontno,thenloouptheordsinadictory.
tas3readthetextthenchecthequestionsin2c.
tas4readthepassageagainandanserthequestionsin2d.
自主学习并完成selfchec1。写出身体各部位名称及相关的健康问题。以小组形式展示。tas8selfchec2标序号，并编写对话，小组展。
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示。tas9针对不同的健康问题，提出合理的建议。并与班级分享。合作**。
beusedtodoingsth.
beusedtodosth.=beusedfordoingsth
thenifeisused___
ygrandfatherisused___afterdinner.2sothat引导目的状语从句so…thatso+形容词或副词+that;so+any/uch/fe/little+名词+that;
such…that,such+a/an+形容词+可数名词+that；such+形容词+可数名词复数或不可数名词+that.
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K12学习八上英语导学案Unit
八上英语导学案unit10.永年县育英学校八年级上英语学科学生课堂导学案主备人 李璐璐编号 yy 人教版八上 20xx 10 05 班级姓名学号。unit 10 if you go to the party,you ll h e a great time 第五课时sectionb3a self ch...
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小初高学习。八年级语文下册 春酒 学案。学习目标。能整体感知内容，了解作品意蕴。2.品味精彩语言，学习富有情趣的细节描写。3.感受文中的风俗美 人情美和作者的思乡情，领略生活的诗意。学习过程。教材研习 循序渐进 目标达成 自主研习3分钟。要求 静安静 肃静 内心平静专专注 专心 心无旁骛思思考 思索...
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