八年级上册思品复习资料。
第一课爱在屋檐下
几个重要认识：
1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
2）我们应如何孝敬父母？ａ 爱父母，心里想着父母，理解关心父母；ｂ行动上帮助父母，为父母分忧；ｃ努力学习、积极上进，让父母高兴。
3）怎样看待父母对子女的爱？ａ亲情的既然流露ｂ传统美德的彰显与发扬ｃ当今道德法律的要求。
第一课《爱在屋檐下》主要知识点。
1、家庭结构的类型有哪些？（第5页第三段）
答：核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。
核心家庭：是由父母与未婚子女两代人组成的家庭主干家庭：是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活。
联合家庭：父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭。
2、家庭的主要功能有哪些？（第5～6页相关链接）
答：物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚养和赡养功能，教育功能，休息娱乐功。
能。3、为什么要孝敬父母？（第13～14页）
答：（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为家。
庭做出了贡献，理应得到爱的回报。2）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。（3）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
4．如何孝敬父母？（第15～17页）
答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养（这是孝敬父母的含义）。
1）孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。孝敬父母表。
现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解，关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；积极上进，让父母高兴（2）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的孝敬、侍奉和赡养，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（3）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
（4）孝敬父母可能付出时间、感情、体力，甚至委屈自己，但孝敬父母收获的是甜蜜。
3、第二课我与父母交朋友
1、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
2、与父母交往的艺术：
1）赞赏父母，交往起来无烦恼； （2）认真聆听，交往起来免误会；
3）帮助父母，交往起来无障碍； （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二课《我与父母交朋友》主要知识点。
1、青春期我们与父母之间产生矛盾（逆反心理）的原因是什么？（第19～20页第一段）
答：（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2.代沟、逆反心理。
我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
2）我们与父母之间产生代沟的原因有哪些？
答：a、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同。
b、对社会规范的熟悉程度也不同。
c、在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式方面容易产生较大差异。
3）逆反心理的主要表现（第21页第三段）
答：对父母（老师）不理不睬、冷淡相对；有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；用极端的办法处理矛盾，如离家出走，残害父母。从结果上看，逆反心理导致对父母的反抗，其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。
（4）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页第四段）
答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，父母也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
5）逆反心理的危害？（第22页）
答：a、使自己失却准确的判断力；无法吸纳有益的建议；会导致不合群、意志衰退。
b、影响与父母的沟通；曲解父母的爱，同父母“敌”对；c、经常受到消极情绪的困扰；
d、影响正常的学习、生活和人际交往。e、甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。
3.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）
答：（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟。
通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方。
法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
4.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）
答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。（2）认真聆听，聆听中获得教益。
3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课同侪携手共进
1、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等。
2、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊；对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
3、交友的原则：
1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
4、男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5、青春期的情感
1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
2）如何对待？ 男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第三课《同侪携手共进》主要知识点。
1、建立良好的人际关系的作用：
答：良好的人际关系是相互选择的结果。在与同学交往的过程中，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
2、建立良好人际关系要注意：
答：①真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。②较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
3、交友的原则方法有哪些？
答：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（4）广交朋友，慎交朋友。要乐交诤友，不交损友。
4、男女生交往的意义有哪些？
答：男女同学间的交往，是学校生活的一个重要内容，它让我们获得更加丰富的友谊。（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。
（2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力；（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
5、男女生应该怎样进行健康，正常的交往？
答：（1）既要互相尊重，又要自重自爱。（2）既要开放自己，又要掌握分寸。
3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往就一定能获得异性同学的友谊。
6、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
答：（1）社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会良好的习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
1、师生交往的重要性：
(1)师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
3、与老师沟通的具体方法：
1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
4）礼貌待师； （5）注意场合； （6）把握好分寸。
第四课《老师伴我成长》主要知识点。
1．老师的工作特点有哪些？
答：（1）老师是人类文明的传播者。（2）老师的工作不只是传播知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。
2、为什么说老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用？（为什么要尊敬老师？）
答：（1）教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈，老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。（2）老师是人类文明的传播者。
老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法、让人产生探求知识愿望。（3）老师是人类灵魂的工程师。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在与做出榜样。
3．新型师生关系的特点有哪些？
答：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。（2）在这种关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。（3）老师是学习的合作者、引导者和参与者，使我们的朋友。
八年级思品知识点
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