八年级思想品德上册第二课《我与父母交朋友》复习与检测
知识要点 1(我们与父母产生矛盾的原因？
答：(1)进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。父母责怪我们越来越不服管教，要求更加严格，免不了多叮嘱几句，我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。
于是，我们与父母之间就产生了矛盾。 (2)在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，我们与父母的生活经验、人生经厉、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不相同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2(多重代际差异：(产生代沟的原因)
答：我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。
3(逆反心理的表现有哪些，
答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
4.如何正确对待逆反心理，
答：(1)对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是。
错误的，有的反抗不无道理。
2)我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。
3)与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
5(逆反心理的危害有哪些，
答：(1)逆反心理往往导致家庭中的矛盾和冲突，会影响自己的健康发展，甚至酿成悲剧。
2)从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，不仅惩罚了自己，也是对父母的一种伤害。
6(如何对待父母与我们之间的矛盾？
答：(1)在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。
2)要多了解父母，多理解父母。彼此理解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效立法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。 7(与父母沟通的要领有哪些，
答：(1)彼此了解是前提；
2)尊重理解是关键；
3)理解父母的有效方法是换位思考；
4)沟通的结果要求同存异。
8(与父母交往有哪些艺术，
答：(1)赞赏父母，赞赏中增进亲情；
2)认真聆听，聆听中获得教益；
3)帮助父母，用行动感动亲人；
4)在家庭交往中，与父母不必太计较。
9. 如果我们与父母发生矛盾应该怎样解决，
答：当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
测试评价 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。)
1.望子成龙，是天下父母共同的心愿。在我们成长的过程中，父母对我们有着较高的期待、严格的要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出( b )
a.父母为了光宗耀祖而不顾一切 b.父母对我们的爱
c.父母的法制观念淡薄 d.父母极端自私
2.漫画《如此教子》中母亲的言行。
b ) a.正确履行了抚养教育子女的义务
b.不利于子女的健康成长
c.对子女的成长能产生积极的作用
d.有利于孩子养成保护环境的良好习惯
3.小香是八年级的学生。小香的妈妈怀疑小香最近谈恋爱，便在小香上学以后，撬开小香的书桌，偷看了小香的日记。小香发现妈妈偷看了自己的日记后，正确的做法是( a )
a.心平气和地与妈妈沟通，让妈妈认识到自己的过错 b.指出妈妈的过错，从此不再理会妈妈
c.大发脾气，把日记藏得更隐蔽
d.离家出走，以此发泄对妈妈的不满
4.右图中学生的家长( d )
a.严格教子，有利于孩子的健康成长
b.正确履行了对子女的教育义务
c.正确行使了教育子女的权利
d.对子女的教育方法失当
5.如何与父母沟通、消除与父母的矛盾，同学们展开了激烈的讨论，阐述了自己的观点，其中错误的观点有( d)
a.要与父母进行有效的沟通，必须了解父。
母 b.与父母进行沟通时，要敞开心扉，克服。
锁闭心理 c.与父母进行沟通时，要尊重、理解父母，学会换位思考
d.家庭矛盾可以自行消除，根本不需要与父母进行沟通
6.右图反映出了这样一种社会现象：有的子女不懂得( d )
a.孝敬父母只须常回家看看，不必有什么具体行动
b.孝敬父母就是给予父母物质上的帮助
c.父母是长辈，子女应该绝对服从父母
d.子女应当尊重父母，与父母平等交流和沟通
7(望子成龙是天下父母的共同心愿。子女与父母的冲突，往往基于( a )
a(父母对子女的高期待、严要求 b(子女与父母价值观念不同
c(子女与父母的年龄差距 d(子女与父母的兴趣爱好不同
8(当子女与父母发生冲突时，子女应该( )
a(以强硬的态度顶撞父母 b(不理睬父母
c(努力克制自己，做出恰当的选择 d(离家出走
9(初中生小冰，晚饭后想到同学家做作业，顺便听听歌曲。妈妈同意了，但要求他8点前回家。小冰想：现在已经快7点了，那么快回来就听不了歌，一时很生气。这时小冰积极的做法是( )
a(不理睬妈妈 b(和妈妈进行反抗
c(心平气和地和妈妈商量 d(和妈妈争吵
10(一天中午，小红在教室里做作业，没有回家吃饭，也没有打**告诉她的父母。放学回家后，她的母亲一直在为中午小红不回家的事说个不停，这时小红应该( )
a(不理睬母亲 b(和母亲争吵
c(到学校去做作业 d(和母亲进行沟通
11(小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗，”这告诉我们( )
a(要尊重父母 b(要孝敬父母
c(要多谅解父母 d(交往要讲艺术
12(在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是( )
a(不理睬父母 b(不跟父母讲话
c(和父母大吵大闹 d(从现实中架起沟通的桥梁
13(我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，__是前提，__是关键。(
a(换位思考，尊重理解 b(求同存异，彼此了解
c(彼此了解，尊重理解 d(尊重理解，彼此了解
14(理解父母的有效方法是沟通的结果要。
a(换位思考求同存异 b(求同存异换位思考
c(尊重理解求同存异 d(彼此了解换位思考
15(下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是( )
a(逆反心理都是惩罚了自己，伤害了父母
b(逆反行为是错误的，子女不应反抗父母
c(对逆反心理和逆反行为不能一概说错
d(逆反心理是正确的，子女可以反抗父母
16(李静为班级出黑板报而放学迟归了，妈妈不由分说地数落她一顿。对此，李静应该( d )
a(跟母亲争吵，与妈妈的主观主义斗争
b(显得若无其事，对妈妈既不理也不睬
c(跟妈妈明说，我的事情你根本管不着
d(说实情，领心意，表示会让妈妈放心
17(分明是妈妈因误会错怪了小刚，爸爸却要小刚向妈妈道歉。小刚应该( b )
a(好汉不吃眼前亏，三十六计走为上 b(笑向妈妈道个歉，冤枉因爱不计较
c(这样道歉没面子，不理不睬自清高 d(既然你们不讲理，别怪为儿动干戈
18(“我妈一件事能叮嘱七八遍。”“我妈每天都要唠叨两句话：早上是‘好好念书’，晚上是‘吃完快去写作业’。”对于母亲的“唠叨”，以下看法正确的是( c )
a(唠叨是妇女更年期的通病 b(唠叨是锻炼抗干扰的良药 c(唠叨也是爱，其中藏箴言 d(唠叨让人烦，顶撞解心宽 19(张华为班级出黑板报而回家晚了，妈妈不由分说地骂了他。对此，张华应该( d )
a(跟父母唱反调
b(对父母不理不睬
c(跟父母争辩到底
d(宽慰地对自己说“爱之深，责之切”，父母是爱我的 20(明明是妈妈错怪了亮亮，爸爸却要亮亮向妈妈道歉。亮亮应该这样看待( b )
a(非要与父母争个高下不可 b(先道歉，等父母消气后再向他们解释
c(道歉太没面子 d(他们不讲理，我就不理他们了
21(消除与父母代沟的最好办法是( b )
a(冷淡处理 b(加强沟通 c(各行其是 d(对抗到底
二、多项选择题
1(与父母交往的艺术有(abc)
a赞赏父母 b认真聆听 c帮助父母 d较量到底 2(“我妈妈一件事能说上七八遍。”“我妈妈每天要唠叨两句话：早上是‘好好念书’，晚上是‘吃完饭做作业去’。
”对父母的“唠叨”，以下看法正确的是(ad)
a父母“唠叨”是出于对我们的关爱，怕我们走弯路 b我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱与关照
c父母爱“唠叨”是对我们的不信任 d我们应尊重父母，理解父母的苦心
3(在亲子双方相处过程中，为避免矛盾的产生，我们应该注意的关键性因素是(acd)
a心平气和 b互不理睬 c互相体谅 d换位思考 4(昨天晚上，因为先学习还是先看球赛的问题，小刚和妈妈发生了激烈的冲突。同学知道后，就如何解决与妈妈的冲突，给他出了几个主意。这些主意中较好的有(bcd)
a让好朋友和自己一起回家，从中进行调解
b给妈妈写封信，请求妈妈原谅，然后心平气和地向妈妈讲述自己的想法
c忘掉昨晚的事，就当没发生过
d回家后主动向妈妈问好，当面向妈妈道歉，然后帮妈妈做些家务 5(右图《家教》中父母的言行( ac )
家教 a是一种违法行为 b是关爱孩子的行为 c是应受法律制裁的行为 d是可以理解的行为 6(小敏放学回家，忽然发现妈妈在看她的信。此时，小敏应该这样做(abc)
a要求妈妈以后别再私自拆阅她的信
b告诉妈妈相关的法律知识和自己的感受
c主动与妈妈谈心，接受妈妈善意的指导和帮助 d质问妈妈为什么这样做
7(为走出叛逆的误区，我们应该(abd)
a有问题就和父母协商解决
b理解父母，设身处地地为父母着想，不要一味埋怨
c凡事都憋在心里
d学会合理沟通，如主动与父母谈心
8(小丽今年刚上七年级，对父母偏执的思想观念、简单的管教方法和严厉的待人态度，常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现为(abd)
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