第二节免疫与计划免疫
学习目标：1.记住保卫人体的三道防线的组成和功能。
2.理解抗原和抗体的概念及二者之间的关系。
一。预***。
1和是保卫人体的第一道防线。
2是保卫人体的第二道防线。
3.人体的第三道防线主要是由和。
组成的。4.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别和成分，从而破坏和排斥进入人体内的及人体本身所产生的和。
等，以维持人体的健康。
5.疫苗通常是用制成的生物制品。
6.艾滋病是一种又称aids）。它的病原体是英文简称是这种病毒存在于艾滋病患者和hiv携带者的或。
和中。二。合作交流。
1.阅读p79资料分析，完成p80的讨论题题。
2.什么是非特异性免疫？
3.什么是抗体？什么是抗原？抗体有什么作用？
4.什么是特异性免疫？
5.免疫有哪三方面的功能？免疫有哪些危害？
6.什么是计划免疫？
7.艾滋病的有什么样的发病特点？艾滋病如何传播？怎样预防艾滋病？
三。基础演练。
1.下列哪一项属于非特异性免疫？（
a．接种过水痘疫苗的人不再得水痘 b．涂在清洁**上的病菌会很快死亡。
c．对青霉素不过敏d．得了非典型肺炎，病愈后不会再被感染。
2.人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多，这种现象从免疫角度看，属于（ ）
a．特异性免疫 b．非特异性免疫 c．自然免疫 d．人工免疫。
3.下例实例中，不属于非特异性免疫的例子是 （
a.**的屏障作用阻挡细菌进入 b.泪液或唾液中的溶菌酶溶解病菌
c.血液中的白细胞吞噬病菌 d.患过天花的人对天花病毒具有不再感染性
4.病毒侵入人体后，人体内就产生一种抵抗这种病毒的物质，叫做( )
a.抗原b.抗体c.激素d.酶。
5.世界上最早采用接种人痘的方法来预防天花的国家是。
a．美国b．中国c．日本 d．英国。
6.人体的主要免疫器官包括（ ）
a．肝脏、淋巴结、脾脏 b．胸腺、脾脏、淋巴结。
c．心脏、肺、胰腺 d．胸腺、胃腺、唾液腺。
四。课堂检测。
1.在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入器官的细胞相当于( )
a.抗原b.抗体c.一种酶d.生长激素。
2.为了预防和控制甲型h1n1流感，国家抓紧研制疫苗并免费提供给人们注射。该过程中注射的主要物质及采取的措施分别称为( )
a．抗原，控制传染源b．抗原，保护易感人群。
c．抗体，保护易感人群 d．抗体，切断传播途径。
3.我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及青少年进行预防接种，比如通过口服糖丸预防脊髓灰质炎。下列有关叙述错误的是( )
a.口服“糖丸”预防脊髓灰质炎属于非特异性免疫。
b．口服的“糖丸”属于抗原。
c．计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质。
d.口服“糖丸”能使人在不发病的情况下产生抗体。
4.过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质。这种蛋白质和麻疹病毒分别为( )
a．抗原和抗体b．抗体和抗原。
c．抗原和抗原d．抗体和抗体。
5.下列各项中属于人体防御病原体第三道防线的是（ ）
a.免疫器官和免疫细胞 b.体液中的杀菌物质 c.体液中的吞噬细胞 d.**和黏膜。
6.人体的特异性免疫不同于非特异性免疫的特点是（ ）
a.特异性免疫是每个人生来就有的 b.特异性免疫不是针对某一类病原体。
c.特异性免疫对多种病原体起防御作用 d.特异性免疫主要是产生抗体对付病原体。
7.下列选项符合抗体特点的是（ ）
是由淋巴细胞产生的 ②能与一定的抗原结合 ③能吞噬病菌 ④有些种类可长时间存留在人体内。
abc．①②d．①③
8.当人体免疫功能过强时，会发生的疾病是：（
a．艾滋病； b．过敏反应； c．肺结核； d．肝癌。
五。课后反思。
八年级生物下册812免疫与计划免疫教案3新人教版
第二节免疫与计划免疫。艾滋病 威胁人类的 超级癌症 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症 aids 通过性 血液和母婴三种接触方式传播，是一种严重危害健康的传染性疾病。当人体处于正常状态时，体内免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。一旦艾滋病病毒侵入人体体内，这种良好的防御体系便会土崩瓦解，各种病毒乘机...
生物人教版八年级下册免疫与计划免疫说课稿
免疫与计划免疫说课稿。一 教学目标 1.通过 展示和问题思考，让学生知道人体的三道防线组成和作用 2.用对比法让学生找出特异性免疫和非特异性免疫的差异3.通过 展示，描述人体的免疫三大功能。二 教学重难点 重点 通过 和动画，帮助学生理解人体的三道防线的组成及其作用难点 运用生活实例，让学生能说出人...
生物人教版八年级下册免疫与计划免疫学案
第一章第二节免疫与计划免疫导学案 第一课时 学习目标 1.理解人体的三道防线及其作用。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。一 预习展示。1 人体的三道防线各是什么？2 什么是非特异性免疫和特异性免疫？3.什么是抗体和抗原？它们有什么关系？二 合作 阅读课本75页 资料分析 小组讨论交流。为什么涂...