免疫与计划免疫随堂练习。
一、选择题。
1．人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（ ）
a．肌肉和骨骼 b．**和粘膜 c．表皮和真皮 d．**和肌肉。
2．呼吸道粘膜上有纤毛，其作用是（ ）
a．阻挡空气流动 b．清扫异物 c．有助于空气流动 d．杀菌作用。
3．溶菌酶可以杀灭细菌，它的作用机理是（ ）
a．破坏细菌的细胞膜，使病菌溶解 b．破坏细菌的细胞壁，使病菌溶解。
c．吞噬侵入人体的病菌 d．使侵入人体的病菌中毒而死。
4．体液中的吞噬细胞属于（ ）
a．保卫人体的第一道防线 b．保卫人体的第二道防线。
c．保卫人体的第三道防线 d．保卫人体的第四道防线。
5．下面不属于非特异性免疫的是（ ）
a．**和粘膜对病原体的阻挡作用 b．溶菌酶溶解病菌。
c．吞噬细胞吞噬病原体 d．淋巴细胞产生抗体杀灭病菌。
6．下列有关抗体的叙述不正确的是（ ）
a．淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质。
b．抗体能特异性地与抗原结合。
c．侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质。
d．抗体可长时间存留在体内。
7．正常情况下，人体能够识别并清除肿瘤细胞。这是由于免疫系统具有（ ）
a．识别并清除异常细胞的功能 b．清除衰老、死亡及破损细胞的功能。
c．特异性免疫功能 d．非特异性免疫功能。
8．某些人对花粉有“过敏反应”，造成该反应的原因是（ ）
a．花粉有毒 b．花粉能传播细菌。
c．抵抗抗原侵入的免疫功能过强 d．抵抗抗原侵入的免疫功能过弱。
9．“类风湿性关节炎”的**是（ ）
a．长期处于潮湿、寒冷的环境 b．对自身细胞发生免疫反应。
c．类风湿性关节炎病菌侵入 d．人体产生了异常细胞。
二、简答题。
1．特异性免疫是指非特异性免疫是指。
2．计划免疫是指根据某些传染病的将有关的按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。
参***。一、1．b 2．b 3．b 4．b 5．d 6．c 7．a 8．c 9．b
二、1．出生以后产生，只能对某一种特定的病原体或异物起作用生来就有，对多种病原体都有防御作用。
2．发生规律疫苗。
八年级生物新人教版免疫与计划免疫同步练习 3
免疫与计划免疫同步练习。1 我们身体的 天然屏障 是指。a 神经b c 眼睛d 脾脏2 下列各项中，为非特异性免疫例子的是。a 接种卡介苗和牛痘的人不得天花b 半岁内婴儿不易患天花c 泪液 唾液的杀菌作用d 患过天花的人不再患天花。3 人体的第三道防线是由 组成的。a 免疫器官和免疫细胞b 免疫器官...
生物人教版八年级下册免疫与计划免疫说课稿
免疫与计划免疫说课稿。一 教学目标 1.通过 展示和问题思考，让学生知道人体的三道防线组成和作用 2.用对比法让学生找出特异性免疫和非特异性免疫的差异3.通过 展示，描述人体的免疫三大功能。二 教学重难点 重点 通过 和动画，帮助学生理解人体的三道防线的组成及其作用难点 运用生活实例，让学生能说出人...
八年级生物《免疫与计划免疫》教案
教学目标 知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。教学重点 难点 知道人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。一 导入。生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力，免疫 就是免除疫病。二 新授人体的三道防线 资料分析。1.阅读p75资料分析，思考p76讨论。2.解析讨...