王台中学2017-2018学年第二学期期末考试质量分析。
姓名都志华年级八学科英语所带班级191
试题整体分析（分析试题的编写存在的问题和试题的优点）
八年级英语期末试卷所涉及的知识点比较全面，侧重综合语言实践能力听说读写能力的考察，增强了对学生自主学习与**性学习能力的考察，较好的体现了学生的全面发展，引导新课程的实施，全面落实了课程标准所设定的目标。但是题型有点陈旧，没有与时俱进，与近几年的中考试题有一定的差距，在阅读文章的选材上需要体现新时代，新气象，新面貌。有些题型还需要更加认真的思索和琢磨。
学生答题情况（分析重点出错的题，按照下方**填写）题号18
听力填空。试题内容（简介）
答错率93.5%
原因分析考查数字的听力听力，词汇拼写的综合运用，学生要么没听懂，要么听懂了不会拼写单词。
本题考查的是语境，对句子的上下文理解判断是比较级。本题考查的词义理解，需要学生对词汇的认识和积累。这道题是it做形式宾语。
阅读能力的考查，根据文章判断正误，学生对文章的理解不深刻。
词汇积累不够，不知道单词什么意思学生对文章缺乏整体认识，对所要考查的知识点不清楚。学生审题不清，不会用英语思考问题，不会直接使用语言，出现的汉译英的状态。
20听力填空93.5%
23单选题65.2%
26单选题63%
27单选题58.7%
55阅读理解63%
61阅读理解（二）89.1%
71-80词语运用60.77%
81书面表达69.3%
综合分析学生在知识点上的欠缺。
1、词汇记忆，词义的释义和用法不准确；2、对英语语法缺乏系统的学习和练习；
3、英语中的基础知识点不牢固；
4、阅读能力有待提高，没有掌握阅读技巧和方法；5、听力的训练太少，听力的技巧和策略没掌握；6、写作素材不多，学习资源有限。造成学生知识点欠缺的主客观原因。
1、学生惰性太大，懒得记忆单词，短语；2、学生学习英语资源太少；3、听力、阅读、写作训练较少；
4、在练习时，很多学生”一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。今后改进措施。
1、兴趣是最好的老师，在课堂上充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，使学生爱上英语。2、充分利用并发掘英语学习的资源，比如课堂上采用多**等现代教学手段，课后可以购买和订购一些英语杂志和英语报纸，作为课堂之外的补充；
3、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
4、在课堂上多训练听力、阅读、写作，让学生真真正正动起来；
填写说明：1.内容真实，不编造数据；2.学生答题情况要细化到每个小题，不可笼统说明。
八年级英语质量分析
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2014年春八年级英语期末考试质量分析。胡营中学。试卷分析 本次试卷以课程标准为依据，严格按双向细目表的要求来命题。就整个试题而言，本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份检测题紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查，考题稍有难度，大部分试题能够体现目前注重基础 体现能力的考试命题要...