赤北初中穆艳。
一、基本情况。
2011---2012学年度第一学期期末检测八年级英语试卷由教研室统一出题，本次考试共120分， 经抽取了30份试卷进行调查，平均分是55，优秀率为4.5%,及格率为25%,其中最高分112，最低分是12。通过测试，反映出学生的能力水平有待于提高，教师需强化学生在听力，单词以及知识点的掌握方面的练习，加强监督。
此份试卷重视对八年级基础知识的考核，题量适中，难易得当，对学生听力能力、阅读能力、分析能力及写作能力的培养，对学生兴趣的提高都作了相应要求，是一份将知识与能力测试相结合的较成功的试卷。但由于学生自身基础较差，导致此次考试成绩很差。
二、试题分析。
1．听力。听力部分三小节的设计由浅入深，由易到难，循序渐进，疏密有致，从知识到能力，具有一定的梯度。第一题是看图判断正误，很多学生未能将**正确理解，导致此题失分较多；小对话语句简短，答案明显，极易把握；而相对较难的是第三小部分的第14和15小题，不能直接从短文中获得答案，需要学生在理解的基础上来答。
总体而言，听力要求偏高，学生得分较低。
2．单词拼写
在这份试卷中本大题得分率为最低。考查的10个单词，从词性来看，名词三个，动词有两个。副词一个，形容词两个，介词有两个。
有单纯考查知识的单词，考查学生单词运用能力的有want to do的用法。单词拼写既考查了学生对单词的记忆，同时也考查了学生根据所给语境运用单词的能力，体现“理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中意义”的新课标的词汇教学目标。而导致失分的主要原因在于学生对于单词的掌握不牢固和没有读懂句子意思。
3. 句型转化。
此题考查到了否定句，同义句，对划线部分提问三部分，涉及到固定句型的转换，时态问题以及动词的单三形式，但学生对知识点的掌握很差，导致学生得分较低。
4. 单项选择
单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广。具体考查内容见下表：
单项填空共15分，得分率为50%。通过对单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语实际应用能力的方向发展，体现了英语的交际功能。考查重点也由集中到分散，考查的知识点多。
但难度不大。计简洁，情景清楚，考点不偏不怪，考查范围广。本题学生失分的原因表现在知识积累太少，对一些词的习惯性用法掌握不够，这可能与平时练的少有关。
教师应引导学生不要花大量的时间抠语法知识，而将更多的精力放在语言能力的培养上。
5.补全对话。
此题是通过给出七个句子，从中选出对应的5句填入空白，相对于根据对话填写所缺内容而言，7选5的补全对话相对较容易完成，少数学生第33道小题，将c错选为f的情况比较多见。
6．完形填空
文章通过描述一次旅行发生的事情，考察到介词，副词，连词，反身代词，动词过去式，以及一些词组的固定搭配，考察范围广，知识难度适中且全面。在这篇完型填空中，出错率较大的是第38小题，很多学生未注意到one of…+名词复数形式，最后一道考察反身代词ourselves的题，出错率也较高。
7．阅读理解
八年级英语质量分析
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