学习目标：1、记住氧气的物理性质，化学性质。
2、知道氧气的检验方法。理解化合反应，并会判断一个反应是否属于化合反应。
3、了解氧化反应和缓慢氧化。
预习展示：氧气的物理性质。
在通常状况下，氧气是一种___色、__味、_ 体。
密度比空气_ _因此盛满氧气的集气瓶_ _放在桌子上。）
溶于水。（因此氧气可用_ _法收集。）
在压强为101kpa时，氧气在—183℃时变为色液体，在—218℃变为此变化属于_ _变化）
氧气的检验方法。
在空气中加热铁丝时，铁丝只能但在氧气中反应生成这个反应可以表示为。
叫做化合反应。怎样观察实验现象？
课堂**：记录现象。
讨论交流：1、硫的燃烧：硫是___色固体，在空气中燃烧发出___色的火焰，在氧气中燃烧发出___色的火焰，并放出___生成一种有___性气味的气体 。符号表达式。
2、木炭燃烧：木炭是___色固体，在空气中燃烧发出___在氧气中燃烧发出___并放出___生成的气体能使澄清石灰水___符号表达式木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，说明了。
3、铁丝的燃烧：在空气中加热铁丝时，铁丝只能___但在氧气中反应生成符号表达式。
4、化合反应特点。
表达式： 氧化反应依据反应的剧烈程度分为：
剧烈氧化：反应剧烈并发光、放热，如燃烧、**。
缓慢氧化： 如。
小组合作：1、在硫燃烧的集气瓶中要先放一些水，目的是能否用细沙代替？__
2、木炭和硫在氧气中燃烧的现象不同又说明了。
3、做铁丝燃烧的实验时，把光亮的细铁丝盘成螺旋状，是为了下端系一根火柴的目的是点燃火柴，待火柴___时，在缓缓插入盛有氧气的集气瓶中。集气瓶中要先留少量水或___是为了。
4、化合反应与氧化反应是何关系？
5、氧气是一种化学性质的气体，在氧化反应中提供___具有___性。
当堂检测：1、 现有两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何把它们区别开来？请你叙述实验步骤、现象和结论。
2、有关氧气的叙述正确的是。
a.氧气的化学性质非常活泼，常温下能与所有的物质发生化学反应。
b.物质与氧气发生的反应都是氧化反应。
c.物质与氧气发生的氧化反应都是发光、放热的剧烈反应。
d.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水。
e.．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性。
3、下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是。
a.乙炔 + 氧气二氧化碳 + 水 b.铁 + 氧气四氧化三铁。
c.氧化汞汞 + 氧气d.氢气 + 氧化铜铜 + 水。
4、按要求写出下列反应的文字表达式及符号表达式。
1）一种黑色固体在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
2）有白烟生成的化合反应。
3）在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的化合反应。
4）在氧气中燃烧火焰呈蓝紫色，有刺激性气味的气体生成。
5、做铁丝在氧气中燃烧时没有观察到铁丝燃烧，其原因可能是什么？
人教版九年级化学第二单元课题2氧气导学案
第二单元课题2 氧气。学习目标 1.掌握氧气的性质，理解化合反应 氧化反应等概念。2.通过实验，学会从实验信息中得出科学的结论。3.体会氧气对我们生活的重要性。重难点 1.正确描述燃烧的现象。2.化合反应。问题一 氧气的助燃性。如何检验一瓶气体为氧气？收集到的一瓶氧气如何验满？问题二 现象的描述。1...
人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气导学案 有答案
课题2 氧气。教材导学。知识点一氧气的性质。自主预习 阅读课本p33 35后完成。1.1 物理性质 通常状况下氧气是一种无色 无味的气体，密度比空气大 填 大 或 小 它不易 填 易 或 不易 溶于水，液态氧气是淡蓝色，固态氧气是淡蓝色雪花状。2 化学性质 氧气的化学性质较活泼 物质在空气中燃烧，实...
九年级化学第二单元课题2氧气复习
氧气一 填空题。1.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气溶于水。液态氧 固体氧都是色的。2.氧气的化学性质比较活泼，它在氧化反应中提供氧，具有性。很多种物质能够与氧气反应，如 1 硫与氧气反应 硫在空气中燃烧发出在氧气中燃烧发出放出 生成一种的气体，化学方程式为为了防止生成的气体污染空气...