八年级语文下册《敬业与乐业》学案。
教学目标知识目标。
了解作者，识记理解并积累文中的字词。
2掌握议**的基本知识，把握本文的中心论点和作者的写作思路能力目标。
学习举例子和讲道理等论证方法。
2培养学生联系自己的实际用敬业与乐业的态度对待生活。
情感态度价值观：
引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。2建立快乐学习观：尊敬学习，就是尊敬自己。教学重、难点：掌握议**的基本知识。
2指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己实际，用敬业与乐业的态度对待生活教学方法。
诵读法、研讨**法教学过程。
一．创设情境，导入新。
多****一**片供同学们欣赏，讨论并交流心得。师概括：图中的人物都肩负着神圣的使命，虽然工作环境、性质不同，但也有其共性存在，同样令人感动。
今天我们来学习《敬业与乐业》。二．教学过程检查预习旁骛（）拣择（）衔着（）承蜩（）佝偻（）亵渎（）
强聒不舍（）骈进（）妥当（
层累（）2作者及文体简介a作者。
梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。
清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》b文体。
明确：这是一篇演讲稿（以口语表达的方式面对听众，就某一个问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动），在问文体上属于议**的一种。同学们集体回忆议**的相关知识。3合作**。
a本文的中心论点是什么？（以挑战主持人的方式，分三轮进行）
明确：议**我们学起来总觉得它与我们有距离，它没有故事，没有情节，大家觉得很枯燥。下面我们先做个游戏，看看能不能很快地进入文本。
a请速读文，用不超过十句话概括内容。（既缩写文本）
b如果只允许你说四句话该怎么说？用一句话概括主要内容。
我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门）
b作者先后谈论了哪几个问题？
明确：何为敬？为何敬？怎样敬？（见本p24-2页。
六、七自然段）
本文都运用到了那些论证方法？作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来试作具体分析。
明确：世上没有完全相同的两片叶子，人便是如此，请各自抒发自己的见解，“仁者见仁，智者见智”，俗话说“机不可失，失不再来”。如：
道理论证，事例论证等4概括文中名人名言辩论赛：
梁启超说我们要敬业乐业，你还有什么要问他的吗？拉黄包车的和做**的到底有没有区别？职业有没有高低之分？
三．小结。本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长，论证上的最大特点就是大量引用经典格言，语言上充分体现了口语和演讲的巧妙结合。四．作业。
本文是一篇议**，通过本节的学习使学生更好的掌握了议**的相关知识，并深层体会了演讲与口语特色的巧妙结合。教师依据学生情形，以辩论赛的形式组织学生双方进行辩论，即调动了学生学习的积极性，加深了印象，还激发了学生的逆向思维和批评判疑能力，教会学生树立正确的价值观，人生观，辩证的理解人生问题。但所讨论的问题比较复杂，应根据学生的理解水平来把握讨论的深度，这部分需要老师适当发问、引导、点评。
八年级语文下册学案 七敬业与乐业
八年级语文学案。七敬业与乐业。执笔人审核人 八年级语文组。学习目标 1 敬业与乐业 2 条理清晰的论证 生动有力的论据 3 通俗浅显 准确周密的语言。学习过程 一 板题示标。二 一读课文，扫除生字词。1 首先请同学们朗读课文，比谁读音准确 声音洪亮 停顿正确。2 给加点字注音。鹜佝偻亵渎强聒。3 解...
语文苏教版八年级下册敬业与乐业作业
敬业与乐业 选段。梁启超。第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易 直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说 主一无适便是敬。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动...
八年级语文下册学道《敬业与乐业》学道
班级 80 姓名日期 八年级语文组。自研课导学 预习课 晚自习20分钟 自读自悟 敬业与乐业 20分钟内完成如下任务 资料准备 了解梁启超的生平及 敬业与乐业 的写作背景。自主积累 积累本文的优美语句，将他们摘抄至摘抄本上。自我感悟 敬业与乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见，说说你持这...