八年级语文下册学道《敬业与乐业》学道

班级：80 姓名日期：八年级语文组。

自研课导学】

预习课（晚自习20分钟）

自读自悟：《敬业与乐业》，20分钟内完成如下任务：

资料准备：了解梁启超的生平及《敬业与乐业》的写作背景。

自主积累：积累本文的优美语句，将他们摘抄至摘抄本上。

自我感悟：敬业与乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见，说说你持这种意见的理由。

晨读课：（30分钟）

目标：1、全体同学大声诵读《敬业与乐业》，务必做到多读几遍，体会。

语气、语调、节奏，达到朗读流畅、感情饱满。时间：约15分钟

2、全体同学在熟读课文的基础上，对第6段进行背诵，力求当堂完成时间：约5分钟

3、学有余力的同学选择感兴趣的段落进行背诵。

检效：课代表组织、各组长协调，进行小组诵读比拼，看看哪一组读得最精彩。时间：约10分。

展示课导学】

学习主题（1分钟）理解文章中心论点及结构安排；体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。

定向导学·互动展示·当堂反馈。

训练课导学日清过关”巩固提升**达标训练题。

你今天得了分

阅读杂谈。阅读是人类特有的神圣权利，如今互联网阅读、手机阅读等阅读方式的出现，为我们创造了各种阅读条件，拓宽了我们的阅读视野。但在纷繁的阅读信息中，我们不能迷失了自己。

我们要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读。笛卡尔说：“读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。

”好的书，有以一当十的价值，它们就好像军事上的制高点，占领了它，其它就不在话下了。英国有这么一个读书人，他的读书信条就是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。他用一年时间研读了文学领域中莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特等大文豪的代表作品后，自豪地说：

“这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！”在实用阅读与快餐文化盛行的今天，出现了很多遮蔽我们双眼的“垃圾书”。如果把时间花在一本没有价值的书上，那简直是对生命的极大浪费。

我们要独立选择适合自己的阅读工具和载体。现今，数字化阅读冲击着纸质图书阅读市场。网络成为阅读的便携选择，电子阅读器为出门旅游阅读提供了方便。

特别是电子书的出现，更是掀起了数字化阅读的高潮。而有些人还是喜欢在淡淡的墨香里细细研读、慢慢品悟大师们的文字。对于电子书，首先不说辐射对身体的危害，就说我们的眼睛，面对屏幕久视肯定受不了。

其次，翻阅电子书你听不到纸张翻阅时的悦耳声音，嗅不到书本所特有的淡淡墨香。最主要的是电子书不能像纸质书那样任意启阖，随意夹折，率性圈点。总之我们要选择适合自己的阅读工具和载体，让阅读工具和载体服务我们，适合我们，而不是追赶时髦，随波逐流。

我们一旦丢弃自己的独立选择权，先进的科技产品就容易成为加速我们迷失的工具。

我们的阅读要与涵养身心相结合。欧阳修认为，“立身以立学为先，立学以读书为本。”可见古人认为读书是学问与修身的根本。

即读书是要与自己的身心发生联系而并不仅仅是知识的获取。在很多情况下，我们的阅读不可避免地具有明确的功利意识：为了考试，为了升职，为了追随时尚等等。

其实读书是本分事、老实事，与他人无关、与外在无关、与炫耀无关，是用来培育性情与启迪思想的。那种以为买几本畅销书就已经算是读书的人，其实是自我麻痹。阅读的意义在于超越世俗生活，建立起自己的精神世界。

因为阅读，你狭窄的心灵会逐渐变大，变得丰富多彩，以致变成一个心灵宇宙。一个人的阅读史，就是他的心灵发育史。（根据2024年4月30日《人民**》刘伟见《重构阅读信仰》改编）

1、文章是从哪几个方面来谈阅读的？请简要回答。（3分）

2、阅读第段，说说阅读纸质图书有哪些好处？( 3分）

3、第段中引用欧阳修的话有什么作用？（2分）

4、温家宝总理曾说“读书可以改变人”，结合下列材料，谈谈你对温总理这句话的理解。（4分）

1）一个人的阅读史，就是他的心灵发育史。

2）读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝长谈。

培辅期望】（附培辅单）

疑惑告知：

效果描述：

自主反思】（当日反思）

知识盘点：

心得描述：

11答案：文章是从要学会鉴别和挑选真正有价值的图书来阅读，要独立选择适合自己的阅读工具和载体和我们的阅读要与涵养身心相结合三个方面来谈阅读的。