第四单元导学案。
一、 字音。
嗥（ ）獾（ ）瘸（ ）瀚（ ）踽（ ）潺（ ）簇（ ）淙（ ）对峙（ ）携手（ ）鄙夷（ ）嫉妒真挚（ ）勉强（ ）教诲（ ）眷顾（ ）葱茏津津有味（ ）栖息（ ）肆意（ ）
聆听（ ）咆哮（ ）萦回（ ）污垢（ ）霓虹灯（ ）赎金（ ）忧郁（ ）涟漪。
二、 词语。
对峙饶舌标致。
鄙夷真挚眷顾。
葱茏津津有味。
水（ ）不通言归于好。
踽踽独行然开（ ）
花团锦簇养（ ）处（ ）
高（ ）远栖息肆意。
喧闹萦回陶醉。
涟漪乐不思（ ）
欣喜若狂妙不可言。
孤苦家（ ）户（ ）
翩翩起舞。三、 作家作品。
1、《骆驼寻宝记》作者国儿童文学家家。
2、《地毯下的尘土》作者国作家，选自。
3、骆驼寻的是什么“宝”？它寻宝成功的主要原因是什么？
4、读了《骆驼寻宝记》你有什么启示？
5、《地毯下的尘土》告诉我们什么道理？
6、《巨人和孩子》的作者国作家。
7、《蟋蟀在时报广场》作者国儿童文学家。
8、《巨人和孩子》中的巨人发生了怎样的变化？变化的原因是什么？
9、《巨人和孩子》这个童话故事告诉我们什么道理？
八年级第四单元导学案
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八年级下册第四单元导学案
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