本学期期中考试已顺利结束，现就试题本身以及考试情况作一个客观的分析。
一、学生成绩和答题情况。
60分以上的历史1人，政治8人，不及格的居多。
选择题大部分学生没有问题，政治：学生9.18错的较多；历史9.
17题错的较多。简答题基本都答不全面，失分较多，只答了一方面，太片面：尤其是开放性试题的失分率最高，大部分学生只靠选择题得分。
三、学生存在的问题及失分原因分析：
1）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。
2审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题；不清，失分严重。
3）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题；学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力；而且，答题时不够深入，层次较浅。
4）答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差；学生表述能力不强答案中两种倾向较明显：一种是口语化现象；另一种使命照抄课本现象。需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。
另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些，关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。
四、今后政治课教学的启示：
1、认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。
2、科学训练，提高学生的解题能力。教学要有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。
而且根据学生的实际情况精心选择习题，防止题海战术。学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目的。
3、注重教学科研，提高教学水平。不只当教书匠，而应不断更新自己的知识、理论，善于总结创新，做科研型人才，才不致于使自己的教学思想落伍，教学水平落后，才能与时俱进。同时还要结合时事尽量拓宽学生视野，培养学生的发散思维，结合实际，注重合理性教育；注重其他学科对政治的渗透，培养学生多角度思考问题的习惯；加强。
人文主义教育，培养人文精神观念。
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