2018—2019学年第一学期。
八年级期中考试语文试卷分析。
每次考试既是对学生学习情况的考察，也是对教师教学情况的考察，通过考试，我们可以看到自己在教学方面存在的问题。为了在今后的教学中少走弯路，不断提高教学成绩，特将本次试卷分析如下：
一、试卷评价。
本期的期中考试试卷符合课程标准理念和学业考试命题的基本原则。试卷注重于引导学生积累、感受与思考，贴近学生的生活实际，强调语文与生活的联系，突出试卷内容的人文特性，给学生以人文熏陶；注重于能力这个核心点，重视运用语文基础知识、基本技能分析问题和解决问题的考查，尤其重视学生整体把握文意、在具体语言环境与实际生活中语言的理解分析、概括运用能力及情感、态度、价值观的评价。
2、学生成绩。
两班共68人，及格率69.5%，优秀率12%。成绩不够理想，优秀太少，个别学生成绩较差。
三、答题情况分析
第一大题。积累与运用”第题字词、第3题句子的衔接、第4题古诗文默写、第5题名著阅读这五个题得分率比较高。第6题给新闻拟标题、第八题综合性学习得分率较低。
从第六题可以看出学生的概括能力较低，学生对新闻知识掌握不够。第八题综合性学习，这一题的要求是：1、结合给出的材料，写出**结果。
2、你想对那些占便宜的顾客说些什么？3、当前形势下如何营造信的社会风气？这道题失分最多。
因为学生的阅读概括能力和说话能力较低。
第二大题现代文阅读。
这道题是考察学生阅读、感知、理解、品析的能力。第(一）题《滕野先生》是我们学习过的课，第8题考的是文学常识，同学们大多学生都会做。后面让自己理解，学生得分率不高。
第（二）题《微尘远，山花近》是课外阅读，学生丢分严重。究其原因，很多学生不认真看文章，不认真思考，再加上学生理解、概括、感悟、品味的能力还有待提高。
第三大题“古诗文阅读”
第（一）《山峡》第小题做得不错，第4小题选择题。由于这道题出得不够严谨，导致学生出现错误。选项d“重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。这句话前半句是正面描写。
所以，好多同学选的是d。
第（二） 题《渡荆门送别》有两个题，一个是从修辞的角度赏析句子；另一个是尾联抒发了诗人怎样的思想感情？第二题得分率较高。这首诗并不难，但学生不能认真思考，懒于动脑，平时没有养成良好的思考习惯。
四、作文。本次作文是命题作文。题目是《感谢你陪我成长》，大部分学生能根据题目选取材料进行写作，事例贴近生活经历，语言、情感的表达都比较真实、朴素。
还有一少部分学生写作内容空洞，不能表达真情实感；还有的字数未达到要求，但能扣住主题，有具体的事例，但未能详写；甚至有个别学生只是写了题目。对于七年级学生，大部分能写出作文并非出自偶然。原因与背景：
①所出作文题让学生有内容可写，链接了他们的生活经历，便于写出其内心的真实感受。②语文教师在平时语文教学过程中重视作文阅读教学，并进行了有效的指导，鼓励学生创新。小部分学生懒散，不想动脑筋。
四、今后努力的方向。
1、培养学生认真的习惯。
2、通过课堂和练习两个途径，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、通过读优秀作文、评优秀作文、多写作，来提高学生写作文的能力。
4、 平时上课，多引导学生动脑思考。让学生养成自主学习的好习惯。
八年级试卷分析
注重考查基础，提高数学学习能力。铜陵市第十五中学姚桂祥。本次八年级数学 下 期末考试命题坚持 依据课程标准，着眼核心能力，坚持正确导向 的命题原则，突出考查数学的核心能力。全卷2 小题的命题立意以能力为主线，注重考查的基本能力涉及数感，运算能力，符号感，空间观念，几何直观，数学建模，应用意识，推理能...
八年级试卷分析
2015 2016学年度第一学期期末质量检测。八年一班历史学科试卷分析。学校教师 分析班级 八年一班参加考试学生人数 56人。一 基本情况 1.定量数据。2.各分数段人数。3.各大题得分情况。二 试卷总体分析。本次考试采取闭卷形式进行，题型分 选择题 单项 非选择题两种，虽大题型主要分为两类，但更大...
八年级试卷分析
八年级信息技术试卷分析。白团中学 八年级信息技术考试已经结束，为了便于的在今后的教学中能取长补短，提高教学质量，特对本次考试试卷及考试成绩进行全面的分析。一 题型题量及难易程度分析。1 试题类型分析。试卷共有五类题型，其中填空题占百分之二十，单选占百分之四十，多选占百分之十五，判断占百分之十，问答题...