苏教版八年级物理教案模板。
了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。一起看看苏教版八年级物理教案！欢迎查阅！
苏教版八年级物理教案1
教学目标：1、知识和技能。
了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。
了解眼镜是怎样矫正视力的。
2、情感、态度、价值观。
使学生具有眼保健意识。
有将科学技术应用于日常生活的意识。
重、难点：眼镜怎样矫正视力。
教学器材：近视眼镜、远视眼镜。
教学课时：1课时。
教学过程：一、前提测评：
1、完成光路图：空气。ff
水。二、导学达标：
引入课题：眼睛是如何看见物体的？为什么有的人会近视？
进行新课：1、眼睛：
1)、眼睛的结构：图3.4-1示。
各部分的作用……晶状体：
睫状体：视网膜：
2)、眼睛如何看到物体：课本p63示。
总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距(厚度)的高档照相机。
2、近视眼与远视眼的产生原因：
1)、近视眼：晶状体太厚，折光能力太强。
眼球前后方向太长光线会聚在视网膜的前面。
2)、远视眼：晶状体太薄，折光能力差。
眼球前后方向太短光线会聚在视网膜的后面。
**：如何调整？
3、眼镜：(1)、近视眼镜：让光线发散……凹透镜。
2)、远视眼镜：让光线会聚……凸透镜。
4、眼镜的度数：度数越大，折光能力越强。
远视眼镜(凸透镜)……正数。
近视眼镜(凹透镜)……负数。
达标练习：完成物理**中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
教学后记：实物眼睛……凸透镜比较。
总结规律：眼睛是可调的凸透镜。
可以**动画说明近视眼、远视眼及调整方法。
苏教版八年级物理教案2
教学目标：1、知识和技能。
了解显微镜、望远镜的基本结构。
2、过程与方法。
尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
3、情感、态度、价值观。
初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
重、难点：显微镜、望远镜结构原理。
教学器材：显微镜、电脑平台。
教学课时：1课时。
教学过程：一、前提测评：
一凸透镜的焦距为10cm，当：
物体与透镜的距离为25cm时，成。
物体与透镜的距离为15cm时，成。
物体与透镜的距离为5cm时，成。
二、导学达标：
引入课题：为什么要利用显微镜和望远镜？
进行新课：1、显微镜：
1)、显微镜的结构：
各部分的作用……目镜：
物镜：反光镜：
2)、显微镜如何放大物体：课本p65示。
作光路图说明)
总结：显微镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做投影仪，另一个做放大镜。
2、望远镜：图3.5-2示。
各部分的作用……目镜：
物镜：反光镜：
2)、望远镜如何看清远处的物体：课本p66示。
作光路图说明)
总结：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，另一个做放大镜。
4、介绍新型的显微镜、望远镜。
达标练习：完成物理**中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：1、完成课本练习。
2、我还想知道……?
教学后记：可以让学生自学的方式进行，最后总结它们的结构和原理，然后复习本章知识。
苏教版八年级物理教案3
教学目标：1、知识和技能。
了解光的折射的现象。
了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。
了解光在发生折射时，光路的可逆性。
2、过程和方法。
通过观察，认识折射现象。
体验由折射引起的错觉。
3、情感、态度、价值观。
初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。
重、难点：掌握光的折射规律的内容。利用试验、现象**光的折射规律。
教学器材：激光源、透镜、水、纸、角度测量器。
教学课时：2课时。
教学过程：一、前提测评：
1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。
2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表。
面发生，其反射角入射角。
二、导学达标：
引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？是什么原因？
光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜。
进行新课：1、试验：一束光从空气斜射入水中时，光线向哪个方向偏折？
先让学生猜想：光线会往哪边折？)
结果：2、光的折射规律：
1)、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。
2)、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。
3)、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。
结果：在折射中，光路是可逆的。
光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折。
光垂直界面射入时，传播方向不改变。
4、有关现象：
1)、池底变浅：做图说明。
2)、筷子弯折：做图说明。
3)、海市唇楼：做图说明。
4)、渔民刺鱼：做图说明：
5)、通过透明物质看物体，都是折射现象，成的都是虚像。
三、达标练习：完成物理**中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
课后活动：完成课本练习。
光的折射现象在生活中的实例(以上)
教学后记：折射的三种情况要清晰，能做图。
折射现象的解释：教师应先示范。
苏教版八年级上册物理教案
教学目标 1 知识和技能。了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。2 过程和方法。探索色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识。3 情感 态度 价值观。通过亲身的体验以及 的学习活动，培养学生尊重客观事实 实事求是的科学态度。通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。通过 性物理学习活动，使学生获得成...
八年级物理教案
4 测少算多 被测物体长度很大时，先测出其中的一小段，后找出它们之间的倍数关系从而算出物体的总长度。5 平移法 将被测物体的长度，用刻度尺上相应的长度代替。五 误差。1 误差 测量值与真实值之间的差异叫做误差。2 产生误差的原因有 客观因数测量仪器的不精确 实验方法初略 实验原理不完善 环境对实验仪...
八年级物理教案
引言科学之旅教案。教学目标。一 知识与技能。1 了解什么是物理？2 知道物理研究的对象。认识到生活中有许多物理现象。二 过程与方法。通过观察和实验的方法，学习物理的方法。三 情感态度与价值观。1.通过教师 学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化...