自我检测。
栖息嬉戏居高临下久违无所事事
围剿司空见惯肆无忌惮。
本文内容。1）“现代文学馆鸟儿栖息、嬉戏之景”；
2）都市里的野生小松鼠；
3）其他鸟类轮流光顾大院子；
4）两只“孤独而寂寞”的乌鸦；
5）北京城的乌鸦今昔对比；
6）每座城市都有“小动物标志与象征”
（7）北京乌鸦难见；
（8）昆明红嘴鸥过冬；
（9）上海白鸽漫步。
（10）旧金山海兽、海鸟打斗。
11）回顾历史，指出人与鸟、鱼、兽必须友好相处；
12）否定“孤城寡人”的现状，提倡“与狼共舞”的现代意识。
中心思想 本文作者有感于的现状，提出。
的观点，表达的愿望。
某些现代都市连鸟雀也不见都市中人应当与鸟、鱼、兽友好共处。
优化生活环境。
重点赏析。1、作者在第6段提出了怎样的观点？
为什么强调以小动物作为城市的“标志和象征”？
每座城市都有每座城市钟爱的小动物，形成它的一种标志和象征。
强调以某种小动物而不以其他与城市历史有关的重要物件作为“标志与象征”，足见某种小动物在一个城市的地位。因为它“标志与象征”的是城市环境的优美、
人与自然的和谐发展、人类意识的自觉程度等。
2、在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。
赏析：这句话运用了——的修辞方法，和一连串的——（词性），生动形象的写出了———
———表现出。
拟人动词大海狮的憨厚可爱，生态环境良好，人与动物和谐相处。
体味语言美——创造新词和借用旧词相结合。
1、它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯，大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
一句中“肆无忌惮”一词本来含有———作者赋予它的新意。
2、“孤城寡人”并不正常，一句中“孤城寡人”化用“——成语而来的，原词的意思是。
文中“孤城寡人”的意思是。
3、倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。
一句中“与狼共舞”的愿意是在句中的意思是。
课外提升。完成《基础训练》上面的第二课时。
一、二大题的题目。
没有拘束，没有顾忌，充满生命活力。
孤家寡人比喻脱离群众，孤立无助的人一座城市只有人，没有动物。
比喻与恶人在一起，随时都有危险，需特别谨慎。
人与动物和谐相处。
八年级语文都市精灵教案
都市精灵。舒乙。授课 镇江新区大港中学北校区夏明静。教学目标 1 阅读文本，学会品味文中富有表现力的句子 2 反复朗读，体会作者朴实语言中蕴含的感情 3 学会从叙述和议论中明确作者的观点。教学过程 一 导入 分享舒乙先生的一段话 一篇散文，要以记实为出发点，选准一个切入点，找到一点特别的意思，深入进...
《都市精灵》教案及练习苏教版八年级上
课题 都市精灵 主备人教学目标。1 学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。2 理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。重点。语言具有诸多特色。课时第一课时难点。运用描写和议论等表达方式。教学方法教具学具教学过程教学环节教学活...
都市精灵》教案教学设计 苏教版八年级上册
都市精灵 都市精灵 教案教学设计 苏教版八年级上册 教学目标 1 学习本文比照的表现手法，通过语句的理解，从表达和议论中了解作者的观点和态度 2 体味语言中蕴含的感情和道理，引导学生联系社会实际和自己的体验，建立起与自然和谐相处的意识。教学过程 一 导入。倾听着班得瑞的 我似乎可以听到晨曦初现时，云...