致密：细致精密。
栖息：停留，休息。（多指鸟类）
藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。
五彩斑斓：五彩：指青、黄、白、赤、黑种颜色。泛指各种颜色灿烂而多彩。
为所欲为：原意是做自己要做的事。现指想干什么就干什么，多指干坏事。为，做。欲，想。
束手无策：比喻没有任何办法对付。
无动于衷：心里一点也不受感动。
归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。
绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。
充耳不闻：塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见。
日薄西山，气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
夕阳无限好，只是近黄昏：虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。
4.综合性学习。
1）看云识天气。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
天有城堡云，地上雷雨临。
天上扫帚云，三天雨降淋。
早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。
今晚花花云，明天晒死人。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
天上豆荚云，不久雨将临。
天上铁砧云，很快大雨淋。
2）看物象识天气。
喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
久雨闻鸟鸣，不久即转晴。
海雀向上飞，有风不等黑。
鸟往船上落，雨天要经过。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
蜻蜓千百绕，不日雨来到。
蜜蜂采花忙，短期有雨降。
腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
枣花多主旱，梨花多主涝。
晴天不见山，下雨三五天。
5.单元知识链接。
感悟事理说明文语言准确性。
1）准确性是说明文语言的最基本的特点。说明文语言的准确性体现在**呢？
、使用了说明方法的句子中使用的修饰语和句式。例如《人类的语言》一文中，拿说话跟吃饭、走路作类比时说“人类讲话是一件极不平常的了不起的大事”其中的“极不平常”；在如“别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西之外，还会说话”一句在运用做比较的说明方法时选用了“除了……还……”的句式，说明人的本质特征。
采用了列数字、下定义的说明方法的语句更能体现语句的准确性。
关键性的中心语。主要是抓住那些运用准确的名词、动词、形容词，能够分析、鉴别它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。例如《苏州园林》中“谁如果鉴赏我国的园林，苏州园林是不该错过的。
”这里的“鉴赏”含义比“欣赏”“观赏”更丰富多了一层鉴别的含义。
修饰限制词语，主要指形容词、数量词、副词和短语等是怎样恰如其分的修饰限制或补充说明中心语的。例如《向沙漠进军》中说：“征服沙漠的最主要的**是水”。“最主要”这个短语。
除了修饰限制性词语外，一些表示：估计、补充、突出强调、约数、程度的词语更能体现语言的准确性。
2）考察方式。
找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。
加点词语能否去掉，为什么？
加点词语能否换成另外一个词语，为什么？
某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？
3）答题模式。
答题模式：一般要解释该词的含义，揭示其在说明事物特点时发挥的作用；必要时要区别该词语和其它词语在含义及作用方面的不同；然后总结该词语用在这里对说明事物特点不可代替的作用，或说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（不符合实际、不准确等）；最后要说体现了说明文语言的准确性。
八年级上册第四单元复习导学案
瑞园外校八年级期末复习 第四单元导学案。班级 姓名 教师 汪秋云时间 2018年1月18号复习目标 1 掌握本单元重点字词。2 理解托物言志和借景抒情的表现手法3 领悟文中作者所表现的思想情。自研自探。一 重点字词。作家积累。1 朱自清2 茅盾3 罗素4 汪曾祺1 背影 一文中几次写到父亲的背影？作...
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单元教学目标 1.培养注重观察 讲究实证的科学的科学精神，学习正确的科学 2.阅读中，还要注意说明的和 要学会读，有一定的 能按照要求信息。在 综合性学习 中，培养利用搜集 运用资料来阐明自己观点的能力。单元学时计划 16 大自然的语言 17 奇妙的克隆 18 阿西莫夫短文两篇 2学时，19 生物入...
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第九课第一框 公平是社会稳定的 天平 学案。课前小测。1 作为消费者享有哪些权利？列举5种即可 2 维护消费者权益的途径有哪些？一 学习目标 知识目标 正确认识公平问题 公平与社会稳定和发展的关系 公平意识是道德的重要内容 能力目标 理解社会稳定 个人发展需要公平 培养对公平与不公平现象的独立判断能...