《马说》复习学案。
2024年6月3日。
主备审核:
复习目标:1正确背诵并默写。
2理解并运用本课知识点。
复习过程:一板题,示标。
二读背文中知识点,十分钟后开始测试。
三测试题:1默写全文。
2解释下列加点字。
1) 一食或尽粟一石。
2) 是马也。
3) 且欲与常马等不可得。
4) 安求其能千里也。
5) 策之不以其道。
3翻译下列句子。
1) 故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
2) 一食或尽粟一石
3) 食马者不知其能千里而食也。
4) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也。
5) 其真无马邪?其真不知马也。
四改。1前后两人互改。
要求;用红笔改,错的圈上,一处两分,总分写在前面。
2改完后交本人修改。
3学情调查:统计得分情况。
五当堂训练。
1辨析词义。
一食或尽粟一石虽有千里之能。
食马者不知其能千里而食也执策而临之。
不以千里称也。 执策而临之。
策之不以其道策之不以其道。
安求其能千里也。
其真无马邪。
其真不知马也。
2填空。本文采用的写法,将比做千里马,将
比做食马者,阐述了。
抒发了嘲讽了。
3写出本文的主旨句。
4造成千里马被埋没的原因有哪些?
5分析本文最后两句话中标点符号的作用。
八年级语文下册马说导学案
八年级语文下册。马说导学案。马说导学案。学习目标。1 疏通文意,掌握常用文言实词 虚词的用法及句式结构。2 了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。3 了解托物寓意,以事喻理的议论方法。学习重难点。理解作者的思想,领会文章的寓意 重点 了解托物寓意,以事喻理的议论方法。难点 学习方法。1 结...
人教版语文八年级下册《马说》教学案
马说 教学目标 一 知识目标 掌握 祗 骈 食 策 等文言实词的用法,掌握 其 的用法。了解 说 这种文体及托物寓意的写作手法。二 能力训练 结合作者的创作背景理解千里马和伯乐的寓意。体会作者的情感,并做到有感情地朗读。拓展思维分析本文的现实意义。三 情感体验 体会韩愈怀才不遇的愤懑 跨越时空与他进...
八年级语文下册《马说》导学案二
第23课 马说 导学练测。字词综合运用 1 注音。祇 zh 骈 pi n 槽枥 c o l 食 s 粟 s 邪 y 2 一词多义 3 通假字。食马者不知其能千里而食也 食 通 饲 喂 才美不外见 观 通 现 食之不能尽其材 材 通 才 其真无马邪 邪 通 耶 4 解词。故虽有名马 即使 祇辱于奴隶人...