27 短文两篇。
班级姓名得分。
答谢中书书。
一、做客“联想吧”
答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？（8分）
二、请告诉我下列加点词语的意思：(加油啊！) 16分）
交辉四时晓雾将歇( )夕日欲颓沉鳞竞跃( )与其奇者（ ）竞跃（ ）沉鳞。
三、来，做个小翻译！(看你的了！)（9分）
两岸石壁，五色交辉。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
实是欲界之仙都。
四、请试以作者的感情来体会和解答下列问题(你能行！)
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.《答谢中书书》选自作者字号8分）
2.默写课文所缺部分。(8分)
3.本文可分三个层次，从表达方式看，作者先 ，再 ，最后 。（6分）
4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）
记承天寺夜游》
一、做客“联想吧”
记承天寺夜游》同样也是一篇优美的写景散文，它与《答谢中书书》的一个很大的区别就是：它写的是月夜小景，那么，你能否再想出一句写月下景色的诗文？
4分）二、请告诉我下列加点词语的意思：(加油啊！)（14分）
欣然念遂寝。
相与空明闲人。
三、来，做个小翻译！(加油！)（6分）
1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
2、 但少闲人如吾两人者耳。
四、试以作者的感情来体会和解答下列问题。(你能行！)
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
本文表达了作者怎样的思想感情？（4分）
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。
然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其首，攧不可去。久之，蛇竟死。
视额上革肉，已破裂云。
1.解释下列各句中括号中的词的含义（6分）
寻(途)登觇以刺刀(攫)其首久之，蛇(竟)死。
2.翻译句子：然审视殊无所见，大疑。(3分)
3.螳螂最后取得胜利的一个重要原因是什么？（4分）
27 短文两篇
答谢中书书
一、①“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”(王安石《书湖阴先生壁》)②客路青山外，行舟绿水前。”(王湾《次北固山下》)③素湍绿潭，回清倒影。
”(郦道元《三峡》)④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”(李白《望天门山》)三、①两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。②早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)③实在是人间天堂。
四、1.全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文陶弘景通明华阳隐居2.①山川之美古来共谈高峰入云清流见底②自康乐以来未复者能与其奇者3.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。
记承天寺夜游。
一、“床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》)“起舞弄清影，何似在人间。”(苏轼《水调歌头》)
三、①想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺去找张怀民。②只是缺少像我俩这样清闲的人。
四、1.东坡志林苏轼2.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也何夜无月何处无竹柏3.表达了作者被贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲。
1 途：途中
攫(jué)：用爪抓取，这里是刺入的意思。
竟：终于。2.翻译下面的句子：然审视殊无所见，大疑。
然而姓张的仔细观察，并没有发现什么不同的东西，于是他非常诧异。
3.螳螂最后取得胜利的一个重要原因是什么？
答：摸清了敌人的短处，找到它的弱点，抓住要害，敢于斗争，充分发挥自己的长处，就能够战胜强者。
八年级上第27课短文两篇
27 短文两篇。班级姓名得分。答谢中书书。一 做客 联想吧 答谢中书书 宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？8分 二 请告诉我下列加点词语的意思 加油啊！16分 交辉四时晓雾将歇 夕日欲颓沉鳞竞跃 与其奇者 竞跃 沉鳞。三 来，做个小翻译！看你的...
八年级上第27课短文两篇
27 短文两篇。答谢中书书班级姓名。一 做客 联想吧 答谢中书书 宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。你能否再找出两句写山或水的优美诗文？二 请告诉我下列加点词语的意思 加油啊！五色交辉四时俱备晓雾将歇。夕日欲颓沉鳞竞跃。三 来，做个小翻译！看你的了！两岸石壁，五色交辉。晓雾将歇，...
八年级短文两篇
短文两篇。自学提示。达标训练。1 给加粗字注音。夕日欲颓。未复有能与奇者。藻 荇交横。2 解释加粗字。五色交辉 晓雾将歇 夕日欲颓 沉鳞竞跃 念无与为乐者 未复有能与其奇者 相与步于中庭 庭下如积水空明 3 填空。答谢中书书 作者是南北朝时南朝的。记承天寺夜游 是代诗人所写，他与其父 其弟合称为。能...