第二节细菌。
一、教材分析。
细菌”一节是人教版初中生物学八年级上册第五单元第四章“分布广泛的细菌和真菌”的第二节内容。学生在学习了《细菌和真菌的分布》后，进一步学习作为一类单细胞原核生物的细菌，教材从细菌的发现、形态结构和生殖三个方面介绍细菌。首先通过列文虎克和巴斯德带领学生慢慢揭开细菌的“面纱”。
而后介绍了细菌的形态。通过“观察与思考”，学生在认识了植物细胞和动物细胞的结构基础上，通过对比，学生进一步认识细菌的结构，再推测细菌的营养方式。最后介绍细菌的生殖及适应环境的特点。
二、教学目标。
1.理解巴斯德鹅颈瓶实验。
2.描述细菌形态结构和生殖的主要特征。
3.尝试进行驳斥“自然发生说”的实验设计，分析推测的科学能力。
4.通过了解细菌发现的过程和巴斯德的鹅颈瓶试验，认同科学的发展与技术的进步密切相关。
5.认同细菌繁殖速度快，养成良好的卫生习惯。
三、教学重点和难点。
1.教学重点：
1）细菌的结构 。
2）细菌的生殖。
2.教学难点：
1）巴斯德鹅颈瓶实验 。
2）原核生物的概念。
四、教学用具。
多**课件。
五、教学过程。
六、板书：第二节细菌。
一、细菌的发现：列文虎克；巴斯德---微生物学之父。
二、细菌的形态和结构。
1.形态：球菌、杆菌、螺旋菌。
2. 结构：
1）细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核。
2）有的有鞭毛。
3）有的有荚膜。
三、细菌的生殖：**生殖。
七、教学反思。
1.首尾呼应：导入较有吸引力，从“手”的导入，到“手”上细菌的计算结束。
2.过度自然：各知识点的学习的过度自然，细菌的发现、形态、结构、生殖各环节注重知识点的衔接。
3.新旧结合：在学习新知识的同时，注重与旧知识的结合，如动植物细胞的结构，实验设计中的“单一变量”原则。
4.学以致用：通过学习，进一步认识细菌与人类的密切关系，能自发认同平时应养成良好的卫生习惯。
5.对比分析：教学过程多处采用对比与分析，特别是突出重点、突破难点上，通过对比加深学生的认识，如细菌与动植物细胞结构的对比。
由旧知识通过分析推理得出新知识，如由细菌没有叶绿体推出细菌的营养方式。
八年级生物上册细菌教案新人教版 2
细菌教案。一 教学目标。1 了解细菌的发现历程。2 知道细菌的形态和结构。3 知道细菌的生殖方式。二 教学重点。1 细菌的形态和结构。三 教学难点。1 巴斯德实验。四 教学过程。出示学习目标 1 了解细菌的发现历程。2 知道细菌的形态和结构。3 知道细菌的生殖方式。自学指导。1 阅读课文58至61页...
八年级生物上册教案细菌
3eud教育网百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！细菌教学设计。第四章第二节细菌。教学目标 一 认知目标。1 描述出细菌的形态结构特点2 能说出细菌的营养方式和生殖方式 二 技能目标。1 提高学生应用所学知识解释生活中实际问题的能力。2 进一步培养学生的观察 分析 归纳 推理等思维能力和设计...
八年级生物上册《5 4 2细菌》教案新人教版 2
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