人教版语文八年级上册《信客》教案。
教学目标：（一）知识与能力：
1、理解并积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。2、了解信客职业及其品质。3、学习描写人物的方法。
4、揣摩佳句，提高品味语言的能力。（二）过程与方法：
朗读法、引导法、讨论法、继续培养和形成自主合作学习方式。把握作者思想感情，揣摩其写作意图。（三）情感态度与价值观：
1、从信客的风雨生涯中、感悟人生。树立诚信为本的做人理念。
2、把握信客形象。培养学生洁力自好、待人宽容、任劳任怨、等品格。重、难点：
1、感受本文的语言、体会人物品格2、理解文章思想内容，、揣摩品味语言。教具准备：多**课件、打印好的文字资料。第一课时：
一、情景导入：2分钟。
第1页。同学们，正如一则广告语所说的“呼机、手机、商务通”一个都不能少。电信业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大便利，手机短信拜年已成为一种时尚，提及20世纪初期的乡，对外通信往往主要依靠一种特殊职业人——信客。
也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨《信客》将向我们讲述这段故事。“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”。今天，让我们通过文章《信客》去认识信客，去体会他的苦涩人生。
二、整体感知：（检查预习情况）（课件展示）10分钟1、正音2、释义。
三、整体感知课文内容：理清行文脉络。15分钟做信客的原因——怎么做信客的——怎么不做信客的——为什么当教师、校长也是好样的。四、启发**：15分钟。
1、填充信客档案：信客是我们的主人公，那么他有哪些遭遇，他是怎样一个人呢？这是我们首先要了解的。
老师设计了一个信客档案，请同学们快速阅读课文，从文中捕捉重要信息。老师边问学生边答来填充档案的内容。（课件展示）职业：
信客。身体状况：老犯胃病和风湿病（职业病）（第12段）
第2页。收入情况：收入微薄（第3段）
最高兴的事：几十年来从未失过会一封信，一件物品：给焦急等待的家属送去了在外亲人的消息；他的工作被乡亲们还有老信客认为，得到别人的肯定和表杨（信客的幸福快乐是建在别人的幸福快乐的基础上的）。
最痛苦的事：报死讯、被怀疑、被诬陷、被打、被扭送到巡捕房。
最敬重的人：老信客（最后一段）
座右铭：信客信客就是一个信字（诚信是信客的生命）。2、用一个字概括你对信客这份工作的初步印象——“苦”
3、学生畅谈信客形象，教师归纳。
明确：诚信无私、任劳任怨、待人宽容、善良厚道、属尽职守、洁身自好、忍辱负重。五、小结：2分钟。
信客就是这样一个人：尽管时常饱受职业病的困扰；尽管收入永远和付出不成正比；尽管有时还要蒙受无端的猜疑，诬陷和欺凌，但他牢记老信客的教诲，诚信无私，从不雁过拔毛，风得忘义；心胸宽广，所有基、累、辛酸委屈都默默承受；他有情有义，总是以最恰当的方式处理邮件两头的难事。他用大半辈子辛劳履行自己的承诺，没有辜负大家的期望。
第3页。同学们，这是一个多么朴实感人的形象。你们在阅读过程中一定也遇到了许多震颤你心灵，让你感动的语句和片断，下面请你们把它们自由地、深情地朗读出来。六、布置作业：
a（学优生）：练习册同步。
b（中等生）：整理笔记，熟悉课文内容。c（后三分之一）：完成字词小楷。教学反思：第二课时。
一、品味佳句、体会风格10分钟。
1、请同学们把刚才找出来的感动你的句子读给大家听并对其做以品析，教师作适当引导。（可侧重从它们所表现出的人物品质分析它的美感）它们可能是：
第三世界16自然段“闯荡都市的某个谋生者……连声诺诺”
第18自然段：“直到他流了几身汗……堆在他的肩上。”
第22段中的“传唤来的同乡……他不想让滇沛在外的同乡蒙受阴影。”
2、文中还有一些含义丰富的美句，你们都懂它的含义吗？可以提出来，师生一同讨论解决（提示：可从修辞角度，重。
第4页。点词句等理解它们的深刻含义和表达效果）如：①信客信客就在一个信字。
信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解，都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经未梢。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神，是千年故土对城市的探询。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙，回乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。3、归纳本文的语言特点：①质朴的典雅。②精辟而又畅达。
二、互动合作：展示作品人物形象10分钟。
请学生依据课文内容试写一段话，描写信客基碑上的文字，或某一补白性的文字，鼓励学生在班上交流自己的得意之笔，并作简要点评参考示例：（多**显示）
三、迁移拓展，寻找现实生活中的信客。10分钟1、在我们的生活中，你有没有发现像信客一样，默默奉献着，而又处在社会下层的平凡人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法。
例如：马路上维持交通秩序的交通协管员、清洁工……。
第5页。师可补讲关于四川藏族自治县的乡村邮递员王顺友的故事。
小结：他们虽工作平凡，但都在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。同学们我们中的大多数人将来从事的也像信客一样普通平凡的工作，我们虽然不能做伟大的事情，但我们可以用伟大的爱去做好每一件平凡的小事，将来就算是一名清洁工，你也要像贝多芬演奏一样，全身心地投入，热爱、忠诚于我们的职业，这样我们的人生才会无怨无悔，生命才有意义。
课上到这里，老师不禁想起一首歌，歌中这样唱道……（多**展示《好大一棵树》的歌词，师生齐读，读后放这首歌，在歌声中结束本节课。）四、中考链接：布置作业5分钟1、按例名仿写：
例1、同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是。
例2、信誉就是你立足社会的通行证。信誉就是你。信誉就是你。
例3、真诚，友谊的桥梁，没有它，人们之间就失去应有的平和与信赖。批评，。
2、请同学们以“诚实为话题，写一篇小短文，可以谈看。
第6页。法，也可以讲故事。”五、布置作业：
a（学优生）：以诚信为话题，谈谈自己的看法。b（中等生）：练习题同步。
信客@$@1脉络：做信客的缘起——怎么做信客的——怎么不做信客的——为什么当教师、校长是好样的2品格：任劳任怨、诚信无私、待人宽容、善良厚道。
第7页。
人教版八年级上册语文《信客》教案
人教版八年级上册语文 信客 教案。知识目标 1 体察信客的语言 行动和心理。领悟他的品格和精神。2 学习描写人物的方法。能力目标 学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。教育目标 培养学生洁身自好 待人宽容 任劳任怨等的品质。重点难点 感受本文的语言。抓取人物的品格。策略和方法 朗读法 引导...
人教版八年级上册语文《信客》教案
人教版八年级上册语文 信客 教案。知识目标 1 体察信客的语言 行动和心理。领悟他的品格和精神。2 学习描写人物的方法。能力目标 学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。教育目标 培养学生洁身自好 待人宽容 任劳任怨等的品质。重点难点 感受本文的语言。抓取人物的品格。策略和方法 朗读法 引导...
八年级语文上册教案 信客
教学重点 把握文章结构，了解信客的优秀品格。教学难点 感受人物的优秀品格。课型 自读课。课时安排 一课时。自学指导步骤 流程 一 导入在当今社会，电信业十分的发达，手机遍布城乡，邮件快递安全高速。可是，在 世纪初的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人 信客。也许，我们很难想象，信客那沉重的脚步...