八年级物理试卷分析q

xx中学试卷分析：xx年秋季学期期末考试 xx 级 xx 科。

总计分=平均分+及格率+优良率—低分率）

分析：1、对试题分析：试卷结构、题型设置、考查内容、分值分配等方面与以往基本保持不变，试题内容符合新课程标准要求，围绕课本，无怪题、偏题和超纲题，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

试题通过对学生基本知识和基本技能的考查，使学生了解自然界的基本规律，客观地认识世界、理解世界。

2、卷面情况分析：选择题、填空题和作图题考查学生基础知识的掌握情况，完成得比较好，填空题：14题错的较多，学生没有掌握光的折射规律；18题学生对课本的基础知识不牢固。

实验题22题失分较多，主要是对量筒的读数读错；第五大题计算题失分非常严重，有一半以上的考生是空白的，学生对计算题的单位、公式掌握不牢固，对题目的理解不够。综合能力题得分也不高，对小孔成像（光的直线传播）应用不够。

3、存在问题及今后教学建议：

试卷中可见，有些学生平时不记不背。忽视基本概念、基本规律的记忆，对有些知识的把握只能达到“听起来耳熟，看起来眼熟”的水平，没有养成良好的记忆习惯，从而在不该失分的地方丢了分。如第18题有关纳米单位、导体、热的良导体。

做图题相对简单，主要考察规范的图示方法，应属送分的题目。但完成的情况却并非理想，主要是不作图不规范而扣分。

应用已有知识解决实际问题的能力欠佳。主要表现：综合运用知识能力较差，运算能力薄弱；从卷面看计算题被扣分主要在理解题意，公式应用及运算方面。

例如第23题，学生不理解题意，不会公式应用及运算方面。

在今后的教学中，认真学习新课程标准，要注重对学生学习方法的指导，加强备课环节中的备学生，努力培养学生的良好学风。重视双基，对学生的计算能力，灵活运用知识的能力，进行有针对性训练。提高学生学习物理的兴趣，贴近生活。

引导学生关注社会热点和科技发展动态。重视实验的教学与指导。有针对性的解决学生，学习两极分化的现象，尤其要强化复习巩固环节。

分析者：xx

2024年1月21 日。