物理八年级。
下冶中心校赵建力。
一、 试卷的基本情况
二、试题的章节分布。
三、对试题的整体分析。
从本份卷纸的试题分布可知，简单机械所占比重最多，而运动和力所占比重最少，其它章节比例基本相当，与中招试题在各章所考知识点所占比较为符合。同时题目也相当贴合实际，能够考察出学生的分析能力和概括归纳能力。选择题灵活性较强，能够较好地考察学生的综合分析能力。
四、学生作答情况分析。
1、学生失分较多的题目是填空题第6题，计算水桶的压力、压强，学生对实际问题分析能力欠佳，而且公式灵活掌握水平低；填空9，斜面角度变大，然后学生不会分析，或者不知道如何让斜面角度变大；选择题12题，太复杂的滑轮组，学生不会分析，也没有看懂；第17题，材料密度，物体密度不区分；作图题完成情况也不好，错误较多的在第22题；实验**题掌握学生对基础知识的掌握体现学生平时的掌握情况是否扎实，失分较多的是第24题。计算题作为重要的题目，学生答题较差，计算能力和运用公式能力都不强。
2、试卷中所列题目很多贴近生活，还需学生有一定的分析能力，而学生活学活用的能力很差。
3、在答题习惯上，学生审题不严，不能认真思考，部分题目平时没有见过，学生回答不是很好，水平有限。
五、教学反思。
1、功在平时，注重基础。
学生学习任何知识都是从基础开始，基础知识掌握了才能进一步地深入学习。在课堂教学中要真正确立学生是学习主体的思想，创设情境激发学生学习物理的兴趣，重视概念引入的过程，引导学生认真阅读教科书上的物理概念、实验步骤、有关插图，通过实例或实验帮助学生理解相关的概念和规律，结合实际问题讨论和理解物理图象的含义。
2、注重引入物理教学情境。
引导学生还原物理概念出现的情境，使学生对物理概念要有身临其境的主观认识，启发学生用发散的思维理解物理概念，养成提问、联想的习惯，夯实内在，形成科学的思维品质。在实验中，引导学生重视实验过程，关注实验过程的各种细节现象，讨论实验过程的各种问题，分析相关的数据和图象，归纳总结得出相关的结论。
3、注重重复教学法。
学生学习某一章物理知识的过程中，往往会遇到一两个难点，这时教师一定要耐下心，利用重复教学法，使学生强化理解所学的知识。
4、强化练习，加大落实检查力度，重在“兵教兵”“兵查兵”。加强合作学习，共同进步。加强规范化训练，培养学生良好的答题习惯。
从答卷情况看，许多考生的错误并不是知识掌握问题，而是由一些不良的答题习惯造成的。如画图题不按要求，选择题看错题意，这些都可以通过平时的训练，减少学生不必要的失分。
5、提高学生读题、审题、规范解题的能力，克服学生一些不良的习惯，培养学生科学、严谨的态度。提高教师自我水平，多学习，要讲解到位，帮助学生解决物理学习的困难。
2023年7月1日。
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